接触新教材以来，老师们对统编版教材中的作文教学该如何开展一直也存在着许多的思考和困惑。10月29日，伴着初冬的暖阳，我们开发区学校中高年级教研组的语文教师怀揣着寻求习作教学“密码”的殷殷梦想，共同相约在三（5）班教室，进行了关于统编版教材习作童话的教学研讨。

首先由三年级的潘琳老师执教三上童话单元的精读课文《在牛肚子里旅行》。潘老师通过“红头的旅行线路”这个大情境，串联了整篇课文，从红头与青头捉迷藏，到红头在牛肚子里旅行，再到红头在青头的帮助下成功脱险，引导学生关注童话丰富的想象，根据故事情节来复述故事。在此基础上再体会张之路将“牛反刍”这个知识串联到故事中的写法，教学设计丝丝入扣，水到渠成。

下午，教研组的老师们就本课展开了热烈的研讨。就如何发挥好课文的示范作用，从“历险”迁移到“画线路图”再到“童话的想象”，如何抓住课文中的生发点，设计更有针对性的练习，为学生后面的习作搭好支架等问题提出了自己的想法。教研组的老师们一同思考、研讨，围绕单元编写童话教学的有效性提出了许多见解，相信这必将有助于我们今后的作文教学。

且行且思，我们继续前行在新教材的研究道路上。