层层铺垫,读写结合
——我校语文组公开课评课教研活动
2019年12月17日,我校初中部语文教研组陆吕翔老师在七年级6班开设了一节公开课《赫尔墨斯和雕像者》,初中部语文组全体教师参与了本次听课与评课活动。
陆老师先由学生讲印象深刻的寓言故事导入,初步谈对寓言这种文体的认识,接着初读文本,分析寓意,概括文体特征:想象与联想,寄寓意味深长的道理;比读文本,体会手法之妙,理解对比与层层铺垫的写作手法;分析讨论,体会神态、心理描写对表达寓意有什么好处,理解寓言的陡转笔法;当堂小练笔,体会手法之妙。最后课堂小结,了解寓言的特点,体会到寓言中精妙的手法和深长的道理,推荐阅读《伊索寓言》。
陆老师的这节课设计精巧、新颖,创造性强,他借寓言说文体,先把有手法的地方删去,让学生添加,如此通过比较学习手法,开展一读再读的多次活动,并借助教学其他班级学生的体验,多方引导学生打开思维深入思考,学生参与度高,课堂气氛活跃,课堂生成精彩。陆老师的问题设计很有层次感,层层铺垫,由浅入深,引导学生一步步体会寓言写作手法之妙,课堂读写结合,添加能突出寓意的描写,体会铺垫、陡转写法的运用,学以致用,当堂巩固效果好。
课后语文组展开了评课研讨活动,陆老师的幽默课堂让人印象深刻,并深有启发。