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南京市江宁开发区学校课外读物管理制度
2021/6/10 11:44:47  来源:陈小锋  字体显示:   阅读:445

南京市江宁开发区学校课外读管理制度

 

为了让我校课外阅读活动真正落实、起到实效培养学生良好的阅读兴趣和习惯,真正提升学生的语文素养,推动读书活动持续扎实地开展,形成我校独特的文化景观,特制定相关制度。

一、选好读物

1.要依据教育部印发的中小学生课外读物进校园管理办法》中所列出的相关内容,组织学生阅读。

2. 开展与统编版语文课本相联系的拓展性课外读本。

每学期开学前布置学生完成本学期必读书目的购买。对选读书目,要根据学生与班级实际,组织学生购买。每班选读书本数每种不少于班级生数的三分之一。

二、落实时间

1.落实统一指导的时间。

每周开设一节读书校本指导课。教师要做好指导的备课、上课、阅读效果检查等工作。要运用指导课激发学生的阅读热情,培养学生良好的阅读习惯。要让学生按时完成适量的、形式多样的读书作业。

2.落实学生自由阅读的时间。

每天实行晨读、午读与晚读。学生在上、下午到校至上课时间为学生自由读书时间。读书期间由班级学生自主管理,值日护导教师巡视,负责学生读书时的解疑答难,不得上学科辅导课。

三、开展读书系列活动

1. 开展好班级读书活动。每班每周要开展一次读书成果或方法交流活动。

2.开展好年级组读书活动。每年级组每月要开展一次读书专题交流活动。

3.开展好校级读书活动。校级活动主要为:读书征文活动、与读书相关的绘画竞赛、演讲比赛(初中)、诗会(中高年级)、故事会(低年级)、读书成果汇报表演。校级活动开展要有方案、组织过程等。

四、活动管理

加强过程管理,做好检查、评定与活动组织等工作。实行校级、年级、班级三级管理与部门的分工协作管理。

(一)校级管理

1.单周:进行一次抽查,检查相应班级读书计划执行、制度落实情况。

2.双周:进行一次年级组读书活动检查。

3.月查:班级布置、月读书活动调查。     

4.学期检查:期末对班级各类评比进行汇总。对个人与进行班级集体进行校级表彰。

(二)年级组管理

1.做好每周阅读时间的管理工作。

2.做好年级组活动的筹划、组织与落实工作。 3.做好年级组活动开展的评比工作。

(三)班级管理

1.做好“三读”时间学生的读书管理工作,以学生管理为主。

2.做好班级每周阅读效果检查与记录工作。

3.做好班级活动的开展工作与年级组、学校组织开展的各类工作,力求好成绩。

4.做好班级的布置与更新工作。

(四)部门管理

1.教务处:负责读书计划的制定、修订;计划的落实。读书活动的指导与校本课程管理;读书活动开展情况检查与评比;效果检查与评定;读书活动资料的收集与整理;各类活动效果汇总、工作总结。

2.德育处:负责读书活动开展的管理与指导;校级活动的方案制定、组织、落实、评定。校级环境布置。

五、给家长的建议

学校禁止任何人强制或者变相强制学生购买课外读物,也请家长慎重挑选孩子的读物。学校鼓励学生加强阅读习惯的培养。为了激发每位同学的阅读兴趣,特向家长倡议如下:

1.鼓励孩子参加读书活动

学校每学年参照《教育部推荐新课标中小学课外阅读书目》向孩子推荐课外读物,建立图书馆,设立班级读书角,优化校园阅读环境,开展形式多样的阅读活动,提高阅读兴趣,培养良好阅读习惯。

2.培养学生热爱阅读兴趣

请您在日常生活中,多带孩子去书店、图书馆,以学校推荐书目为重点,为孩子购买一些适合的书籍,培养从小爱读书、勤读书的好习惯。

3.设立亲子共读时间

保证孩子每天课外阅读时间不少于30分钟,倡导亲子阅读,和孩子一起读书,分享读书成果,营造家庭读书氛围,同时教育孩子爱护图书。一、二年级尤其要开展亲子阅读,培养孩子成为优秀的小读者,成为终身的阅读者


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