追求卓越，做“最好的老师”

——江宁开发区学校开学全体教师会召开

九月，开学季，是充满生机、充满憧憬的美好时节。由于疫情，今年的开学季开始得比往年稍迟一些，我校开学的各项准备工作也显得更为紧锣密鼓、更为周密严谨。为了统一全体教职员工的思想认识，让大家尽快调整好自己的精神状态，以更加饱满的工作热情、更加严谨的工作态度投入到新学期的工作中去，我校在9月12日召开了开学初全体教职工会议。会议由张怀宝校长亲自主持，包括今年刚入职我校的新教师在内近380位教师济济一堂参加了会议。

大会分为四个议程：张怀宝校长进行学校分工解读和主题发言；中小学部执行校长部署工作；总务校长严成明老师进行教师就餐解读；新学期安全工作的几点提醒。

张怀宝校长在进行新学期学校分工解读之后，为大家做了题为《追求卓越，做“最好的老师”》的主题发言，从时代召唤、名师引领、学校需要、个人需要几个层次出发，号召大家努力成长自己，树立坚定信念，追求卓越，让自己每天都能成为自己当下“最好”的老师。

张校的主题发言表达了对教师们成长的殷切希望，指引方向又真诚动人，令人感奋。随后，贾敏校长和谢文龙校长分别就小学部、中学部的新学期主要工作进行了部署与解读。两位执行校长从当下的“双减”政策说起，分别从德育、教务、教师发展等方面对新学期进行了畅想，明确了新学期的具体工作重点，让大家在开学初就对整个学期的工作就做到心中有数。

本学期我校教师队伍急剧扩大，分管总务后勤的严成明校长为大家细致说明了新学期教师就餐的安排，同时就车辆管理、办公用品等进行了说明，事无巨细，减少老师们工作中的后顾之忧，体现了学校浓浓的人文关怀。

安全永远是学校工作的重中之重。会议的最后，张校就学校的安全工作再次进行了强调，希望所有老师都能扛起学校安全责任、勇于担当，合力铸就保护学生安全的铜墙铁壁。

本次开学全体教师会，既为老师们指明了未来的方向，又为大家照亮了脚下的道路，同时又体现了江宁开发区学校这个大家庭的亲切和温暖，相信所有的老师都能在这里得到归属感，快乐生活，静心工作，携手奋进，走上发展自己、成就学校的康庄大道！

附张怀宝校长校的主题讲话稿——《追求卓越，做“最好的老师”》

各位老师大家好！

经历了一个特别的暑假、特别的开学，我们终于重返校园开始了新学期的工作。今天我们齐聚一堂，又见到可亲可敬的同志们，感觉特别欣慰。在这里，首先请允许我代表学校领导对回到学校投身忙碌的教学工作的老师们表示诚挚的欢迎和深深的祝福：祝愿大家在新的学期里身体健康，心情舒畅，工作顺利，行有所成！

今天，我讲话的题目是《追求卓越，做“最好的老师”》，请大家注意，这个话题，是我在开学之初这个特别时刻特别想跟在座各位分享的。为什么呢？我还记得我们这个会场，在五年前第一次教师会议的时候，只坐了前面几排，真有点冷清；现在呢，济济一堂。这之间用了多长时间？四年！今天，第五个年头才刚刚开始。我们全体教师的数量已经急剧增加到近370位。学校的快速发展离不开在座各位老师的努力奋斗，但我也看到，我们的老师大部分是刚刚毕业或者刚刚工作没几年的年轻教师，学校的发展靠的是老师，如何让年轻教师迅速成长为优秀教师甚至名师，是我心里更为关心的大事。

我解释一下“最好”，这里所说的“最好”，指的是我们可以做到的程度里最好的那个状态，强调的是自己和自己比――昨天的自己和今天的自己比——不断地超越自己，尽可能在自己的职业中达到自己能力所能达到的最好程度。唯有这样，我们的学校、我们的事业才能走上可持续发展道路，我们也才能自信地说：我无愧于教师这个职业，我无愧于这个时代。

一、时代召唤，牢记使命

百年大计，教育为本。教育是提高人民综合素质、促进人的全面发展的重要途径，是民族振兴、社会进步的重要基石，是对中华民族伟大复兴具有决定性意义的事业。中华民族自古以来就有尊师重教、崇智尚学的优良传统，正所谓“国将兴，必贵师而重傅；贵师而重傅，则法度存”。在中华民族5000多年文明发展史上，英雄辈出，大师荟萃，都与一代又一代教师的辛勤耕耘是分不开的。一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。国家繁荣、民族振兴、教育发展，需要我们大力培养造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍，需要涌现一大批好老师。

早在2014年第30个教师节之际，习近平总书记就发表过主题为“做党和人民满意的好老师”的重要讲话。讲话中习总书记要求全国广大教师做“四有”好老师，为发展具有中国特色、世界水平的现代教育，培养社会主义事业建设者和接班人作出更大贡献。

习近平总书记提出的“四有”好老师是什么样子的？

第一，要有理想信念。唐代韩愈说：“师者，所以传道授业解惑也。”“传道”是第一位的，不能想象一个没有正确理想信念的人能够成为好老师。正确理想信念是教书育人、播种未来的指路明灯。好老师心中要有国家和民族，要明确意识到肩负的国家使命和社会责任，要始终同党和人民站在一起，忠诚教育事业，自觉把党的教育方针贯彻到教学管理工作全过程，严肃认真对待自己的职责。注重加强中国特色社会主义理论体系的学习，加深对中国特色社会主义的思想认同、理论认同、情感认同，不断增强道路自信、理论自信、制度自信，积极引导学生热爱祖国、热爱人民、热爱中国共产党。

第二，要有道德情操。老师的人格力量是成功教育的重要条件。“学为人师、行为世范”。好老师首先应该是以德施教、以德立身的楷模，热爱教育工作，有深厚的知识修养和文化品位，有“捧着一颗心来，不带半根草去”的奉献精神，能自觉坚守人格底线，带头弘扬社会主义道德和中华传统美德，以自己的模范行为影响和带动学生。

第三，要有扎实学识。扎实的知识功底、过硬的教学能力、勤勉的教学态度、科学的教学方法是老师的基本素质。国外有教育家说过：“为了使学生获得一点知识的亮光，教师应吸进整个光的海洋。”在信息时代做好老师，不仅要求我们要有胜任教学的专业知识，还要有广博的通用知识和宽阔的胸怀视野，更要能始终处于学习状态。

第四，要有仁爱之心。老师的爱，既包括爱岗位、爱学生，也包括爱一切美好的事物。

好老师应该是仁师，没有爱心的人不可能成为好老师。教育风格可以多姿多彩，但爱是底色。有爱才有尊重，有爱才有责任，有爱才生智慧。有爱心才能打开学生的知识之门，智慧之门，有爱心才能浇开学生美丽的心灵之花。

老师们，“两寸粉笔育人才，三尺讲台系国运”，今天的学生就是未来实现中华民族伟大复兴中国梦的主力军，教师就是打造这支中华民族“梦之队”的筑梦人。希望我们每一位老师能以“四有好老师”标准作为自己的立身之本和立业之基，更好地担负起学生健康成长指导者和引路人的责任。

二、楷模先锋，示范引领

著名特级教师、被誉为“中国的苏霍姆林斯基式教师”的李镇西老师认为，一名好老师至少必须具备下面三个条件，我觉得很有道理，跟大家分享：

第一，课要上得特别好，好得让学生每天都盼着上他的课。会上课，这是优秀老师最直观的一个特点，也是最容易被学生追捧的原因。老师们要特别重视自己的第一堂课，要设法在第一堂课就吸引学生。如果学生通过第一堂课就佩服你，下课铃声响起的时候，教室里一片叹息，下课后孩子们就盼着你的下节课，那你就成功了。当然，仅仅是第一堂课上得好，学生对你的崇拜显然不能长久，我们还要追求每一堂课都精彩。不同的老师，也许精彩不同，但不论如何，能将知识与学生生活相联系，甚至与学生的生命共鸣，你的课堂一定能精彩。我们身边就有这样的老师，课上得有趣，能吸引学生，“亲其师，信其道”，这个老师的教学成绩不会差。

第二，所教学生的考试成绩好，特别是中考或高考成绩。成绩永远是衡量一名老师优秀与否的最好标准。虽然我们经常说“素质教育”，说要学生“做人第一”、学校“育人为主”，但“做人”也好、“育人”也好，那是一个长期的过程，而学生以学为主，教师以教为本，不抓教学质量，学校的职能何在？“质量是学校的生命线！”“抓质量是学校永恒的主题！”这种说法永不过时。所以一个优秀的老师，如果没有令人信服的考试成绩，其“优秀”必然会大打折扣。

同时我们要特别强调的是，精彩的课堂与出色的分数，这二者对优秀老师来说，必须同时具备。有的老师课上得好，却考得很差，那不是真正的课上得好，也许不过是哗众取宠，搭“花架子”而已。有的老师考试成绩好，但课却不受学生欢迎，因为他的分数是靠“题海战术”靠“加班加点”得来的，这样的老师也难以说是真正的“优秀”。特别是在“双减”大背景下的今天，怎样让自己的课堂有趣又有效，让孩子在轻松快乐成长的同时学有所成，更是一个优秀教师必备的能力。

第三，班主任当得非常好，能够带好班集体。我们常常说，一个没做过班主任的老师，不能算是一个真正的老师！如果只是上课而不担任班主任，很可能就没有深入到教育的深水区。一个仅仅只是通过知识和孩子打交道的人，不可能真正走进孩子的心灵，也不可能真正获得孩子的爱戴，当然他也不可能获得教育的真谛，也永远不可能享受完整的教育幸福——而一个老师离开了这些，还能够说是真正的“优秀”吗？

李镇西认为，好教师的标准还有很多，以上三点最为基础和重要，努力做到以上三点，至少证明你拥有教学的责任心和对学生的爱心，你拥有管理学生的智慧，你完成了教师“教书育人”的使命。希望各位老师以此为基准和目标，努力学习、不断积累尝试，提升自己的能力，早日形成自己的个性和魅力，成为同行业千千万万普通人中最不普通的那一个！

三、成就学校，成长自己

老师们，开发区学校在大家的努力奋斗之下，创造了非常精彩的开端。现在我们东西两个校区的学生数近5500人，在职教职工370左右。教师强，则学校强。只有我们的老师都成为“最好的老师”，我们的学校才能成为更好的学校。

江宁开发区学校教师应具备怎样的素质呢？我以为：

1.要自觉融入“一队”——成为和融共进团队的一员

一枝独秀不是春，每一个优秀教师都不可能脱离自己的团队，每一个学校的发展也不可能只依靠一两个教师的优秀。“三人行，必有我师”，我希望我们开发区学校的每一个教师都善于向身边的人学习，在我们的身边也一定有优秀的教师，他们应该是你学习的榜样，你想让自己优秀，请住的向身边的优秀老师学习；也希望我们每一个教师都不固步自封，能乐为人师，乐于分享，互相促进，共同提高，这样大家就会取得进步。

一个人也许走得快，但一群人才能走得远。这个学期学校为了给老师们搭建发展的平台，促进青年教师发展，特别设置了“青年教师发展中心”，我希望这个部门能扎实有效地开展工作，起到引领青年教师发展的作用；也希望年轻的教师们能主动积极参与学习，骨干教师、优秀教师们能乐于分享，责无旁贷地起到示范引领的作用。这样，个人成长了，团队进步了，我们的学校也自然就“百花齐放春满园”了！

2.要坚持褒有“二心”——爱心和责任心。

爱心，是师生之间的相互依恋之心。我们敬仰的斯霞老师身上始终蕴藏着慈母般的温情，流淌着爱的暖流。天气热了，学生出汗多，想喝水，斯老师怕学生喝生水，就给学生凉好凉开水，一碗一碗送到学生面前；天气凉了，她提醒学生多穿衣服，她发现谁的衣服单薄，就把自己的毛衣给学生穿上；天下雨了，有的学生没带雨具，斯老师就把自己的伞给学生用。有一年，南京连下大雨，学校门口积水很深。小学生回不了家，站在校门口急得直哭，斯老师就把学生一个个背过马路，她自己却一直赤着脚，趟着泥水。斯老师说：“如果教师热爱学生，对他们抱有希望，经过几年的教育，学生就会像你所希望的那样有进步。不但在学习上、品德上，而且在做人的道理上都会达到教师所希望的那样。”斯老师爱教育、爱岗位、爱事业、爱学生的精神，永远值得我们每一个教师学习和追求。

责任心，是对教育事业、对学生负责任的自觉态度。做教师要常常在心里自问：我把什么样的人奉献给未来的中国？我怎样才能无愧地面对一双双清澈的眼睛？

“时代楷模”、全国优秀共产党员，被称为“燃灯校长”的张桂梅，用全部的生命教书育人。她扎根边疆教育一线40余年，推动创建了中国第一所公办免费女子高中，2008年建校以来帮助1800多名女孩走出大山、走进大学。住在学生宿舍的她每天全校最早起床、最后一个睡觉；身患多种疾病的她走路艰难，却每天亲自对校园每个角落巡查5遍；她不要求家长来学校开家长会，因为路远，家长们来回跑会增加经济负担；她不让教师们去家访，因为山高坡陡有危险……然而，她已持续12年亲自家访，足迹覆盖丽江各地山区1631个学生家庭，行程11万多公里。她曾因过度劳累昏睡在路旁，肋骨摔断两次。她说：“当听到学生大学毕业后能为社会做贡献时，我觉得值了。她们过得比我好，比我幸福，就足够了，这是对我最大的安慰。”秉持让每一个女孩子都有美好未来的信念，她作出了常人难以企及的贡献。

我们每一位教师也要学习这样的精神，心怀热爱、心怀责任，做好自己的本职工作，在自己的岗位上有一份光，发一份热！

3.要努力成为“三家”——专家、思想家、心理学家。

专家是指你的课堂教学很棒，并有专业造诣。“最好的教师”当然必须要有出色而且深受学生欢迎的教学艺术，但还不能仅止于此，他还应有教学以外与自己专业相关的一技之长，比如：教数学的，不妨在课余研究一点数学“猜想”；教物理的，最好同时又是一个科技制作的能工巧匠；教政治的，能不时发表一些经济学小论文；教语文的，可能又是一位楚辞研究者……教学艺术和专业特长，能使我们对学生产生一种热爱科学、不断进取的潜移默化的感染教育作用，也使我们对学生保持着一种源于科学、源于知识的人格魅力。

问渠那得清如许，为有源头活水来。”要想成为专家，必须勤奋读书。老师们，你有多久没有做好来好好看完一本书了？我们的教学要求我们始终处于学习状态，站在知识发展前沿，刻苦钻研、严谨笃学，不断充实、拓展、提高自己。过去讲，要给学生一碗水，教师要有一桶水，现在看，这个要求已经不够了，应该是要有一潭水了。大家都很忙，但是更忙的李镇西老师要求自己的是做到每天阅读不少于1万字！

教师们应该读些什么呢？

教育类经典：孔子的，陶行知的，苏霍姆林斯基的，卢梭的……这些教育家他们的真知灼见即使在现在也是经得住考验的真理，所以我们不要冷落这些教育类经典。

教育报刊：《教育参考》、《教育研究》、《课堂内外》等等本学科的教育杂志报刊，能让我们随时了解国内外教育研究动态，了解我们那些爱思考的同行们都在思考什么。

人文著作：也许它跟我们的学科没有直接的关系，但我们不妨进行一些“非功利阅读”。一个有着更高追求的教师，除了认真阅读教育教学专业书，应该读一些与教育教学无关的书——政治、哲学、经济、历史、文学等方面的书。通过阅读，我们可以尽可能完整而完美地建构无愧于作为一个“人”所应有的饱满充盈的精神世界。 而且，所谓“功利”也是相对的，教育本身就和时代风云、社会发展息息相通，所谓“教育以外的书”，实际上直接间接都和教育都有着千丝万缕的联系。

校园文学：写中学生的和中学生写的书，《青春万岁》《草房子》《男生贾里》《女生贾梅》《三重门》《梦里花落知多少》……读这些书，可以使我们在更广阔的背景上了解我们的教育对象，同时使自己尽可能保持一种青春的心态。

思想家是说要学会做一个反思型的教师，带着一颗思考的大脑从事每天平凡的工作。既踏踏实实地做好每一件具体教育工作，还习惯于反思自己的教育行为乃至教育细节，不断关心着、思考着社会发展与学校教育的相互影响，甚至当代思想理论界的热门讨论、国际上的风云变幻都能使他想到自己的本职教学工作。

反思型教师善于将自己的思考形成文字。教师的写作，是教育思考的很重要的途径。写作即思考和行动的调和，将思维成果跃然于纸上。对生活实践进行思考的写作，能使我们更勤于思考。我们可以写的有很多：教育书信 、教育手记、教学反思、教育论文、思想随笔，甚至教育专著。这样的写作能提升我们反思的质量，促使我们快速成长。

“最好的教师”还应是一位心理学家。教育家赞可夫所说：“对于一个有观察力的教师来说，学生的欢乐、兴奋、惊奇、疑惑、恐惧、受窘和其他内心活动的最细微的表现，都逃不过他的眼睛。一个教师如果对这些表现熟视无睹，他就很难成为学生的良师益友。”李镇西老师说教育就是“用心灵赢得心灵，用人格塑造人格”。真正有效的教育应该是针对学生个性的教育，因此我们必须拥有良好的心理学修养，善于走进学生的心灵之中，敏锐地感受学生的心理变化，与他们心心相印，息息相通。在今天这个生活节奏快、生活压力大的时代，心理脆弱、敏感、异常的孩子并不少见，我们的教师更是有学习一点心理学的知识必要性，它有助于我们及时发现问题，规避风险，甚至挽救生命。

“虽不能至，心向往之”，可能我们一时成不了“三家”，但只要我们努力，离目标将越来越近。

老师们，时代召唤着我们，名师引领着我们，学校也期待着我们。既然选择成为老师，那么就立志成为最好的老师。既然选择成为最好的老师，那么就只顾风雨兼程。期待我们每一位老师都能不断学习，走在快速发展的道路上，每天都能成为超越昨日自己的“最好的自己”！