“双减”背景下，更要上有意味的生物课

——江宁开发区学校生物主题教研活动报道

江宁开发区学校自新学期开学以来，积极开展并推进双减工作，切实减轻义务教育阶段学生作业负担，提高教学质量。我们生物组老师对照“双减”精神，认真学习，深度思考，并长期坚持组内研讨课，精进教学技能，实现减负增效。

2021年12月1日，我校地生教研组开展了生物主题教研活动。

这次教研活动主要分为两个环节。

首先是由陈暑君老师上了一节主题为《植物光合作用的发现》的公开课。在课堂教学中，陈老师首先借助一段关于绿色植物光合作用的视频导入本节课，激发学生对学习植物光合作用的兴趣。接着结合一系列的问题引导学生自主探究范·海尔蒙特与普里斯特莱的实验过程及实验结论。整节课，全体学生都参与了课堂学习，认真听讲，主动交流，积极发言，师生互动良好，课堂气氛活泼，取得了良好的教学效果。

课后，评课研讨活动开始了。我组老师相互交流沟通，对陈老师的课进行点评。在讨论交流中，大家指出陈老师的可取之处与不足之处，最终大家也达成了共识——在双减背景之下，我们课堂的时间显得更为珍贵，我们要做的就是集思广益，利用各种方法设置有效的活动，让学生参与课堂，让学习真的发生，切实提高教学效率，在减少课后作业的同时，保证学生课堂学习的质量。本次活动为青年教师提供了一个展示教学才艺的平台，促进了不同学科之间在教学上的交流研讨，有助于青年教师教学能力的提升。