课堂加创意  教学有心意

——初中语文“创意‘加’‘减’，提质增效”主题教研活动成功举办

2021年12月1日，江宁开发区学校初中语文“创意‘加’‘减’，提质增效”主题教研活动在东校区录播教室成功举办。

活动开始，先由杨柳老师和汤晨炜老师带来两节公开课。

杨柳老师的公开课《昆明的雨》，以“赏画”引入，并接着从“读文”“悟情”两个方面展开，引导学生进入文本，欣赏品读。通过讲解，杨柳老师的板书形成一幅上联，学生当堂以我们的故乡南京的景、物对写下联。课堂的最后，老师布置了练笔作业，让学生将自己对出的下联模仿《昆明的雨》扩写为写景抒情的小片段。杨柳老师的课思路清晰，重点突出，注重课堂生成，智慧地把作业的设计融合到课堂教学之中，起到了很好的检测和评价作用，同时也很好地减轻了学生课后作业的负担。

第二节课——汤晨炜老师的《狼》，则从分析学生的课前预习作业入手，通过“暝”和“暇”字的释义，引导学生掌握“观察字形法”“联想成语法”和“联系所学法”三种文言字词释义的方法。随后，汤晨炜老师通过设置分角色讲故事、角色扮演和插画排序等小活动来引导学生掌握课程内容。汤老师的课重视课前的预习和准备，设计有趣的预习作业，激发学生的学习兴趣，又把对于课前预习作业的分析反馈作为课堂教学的重要内容，设置有效的课堂活动，达成课堂教学的目标。

公开课结束后，各位语文老师汇集一堂，开始以年级组为单位对两位老师的公开课进行研讨。刘柯云老师、费丹丹主任、吴露露老师和黄义超老师分别从课前打磨、课堂效果和课后延伸等几个方面表达了自己的见解。对于开课教师在课堂活动设计和作业设计上精巧的心思和尝试，大家一致表示了肯定和赞赏，“双减”背景之下，要想达到提质增效的目的，必须学习这些做法，在课堂和作业设计上投入更多的精力和思考。

随后，语文特级教师姜涛老师为我们初中语文组的老师们进行了一次主题为“慧学习理念下的作业设计”的微讲座。姜涛老师分别从实施策略、课后写作练习的特点与教学等几大方面，指导教师们如何在活动导学、积累创新、学习者差异、多元作业布置等环节中推陈出新，别出心裁，在“双减”的大背景下真正做到提质增效。这个微讲座虽然时间不长，但是既有理论高度，又有具体建议，为大家指明了努力方向，明确了实践路径。

此次活动为老师们提供了一次良好的学习机会，能够指导我组老师们在“双减”大背景下做到课堂加创意，教学有心意，在教学之路上越走越远、越走越稳。