“智慧”教学，服务“双减”

——记江宁区第19周初中物理“金陵微校进校园”专题教研活动

为认真落实省、市、区提升工程2.0实施意见，促进信息技术与物理学科深度融合，提升教师信息技术应用能力，推进“双减”政策在课堂上落地生根，2022年1月4日上午，江宁区第19周初中物理“金陵微校进校园”专题教研活动在南京市江宁开发区学校西校区举行。活动主题为“用‘金陵微校’平台优化中学物理教学”。

活动分为三大环节，首先是江宁开发区学校左云老师展示苏科版八年级上册第五章《物体的运动》复习课。左老师用冬季运动会的毛毛虫比赛视频进行引入，提出本章的三个重要物理量---长度、时间、速度。用判断队伍获胜的依据？如何粗略比较运动快慢？怎么去反映运动的情况？获胜的关键是什么？四个问题贯穿整节课。让学生在回忆、讨论、抢答、巩固中将整个第五章知识点融会贯通。

接着，南外仙林分校麒麟中学的柏琳老师展示是苏科版八年级上册第三四章《光的实验》复习课。柏老师用“神奇的硬币”，让学生主动思考，想要再次看到水中的硬币你有什么方案？学生能根据前知识想到平面镜、凸透镜、小孔成像。自然的过渡到光学中三个重要的实验。接着柏老师让学生讨论从像的特点角度三个实验的异同点，形成对比总结，加深了学生的印象。最后通过“大家来找茬”活动即增强了趣味性，又检验了学生掌握情况。

与此同时，南外仙林分校麒麟中学诸雨老师的苏科版九年级下册《电学实验》复习课也在录播教室展开。诸老师用一个电学的基础电路图引起提问，在电路图中间可以填入什么器材？可以组成一个什么样的实验？利用开放性问题拓展学生思维引起学生回忆“I与U、I与R、伏安法测电阻、测小灯泡功率”四个实验，接着从探究实验步骤、滑动变阻器作用、实验结论等方面详细复习了四个电学实验的实验过程。最后用几道实验题进行复习巩固，加深了学生的印象。

活动的最后江宁区物理教研员赵帅老师对三位教师展示进行了评价和总结，参与教研活动的教研组长也针对三节不同风格的课进行了点评，区电化教育指导中心周行满主任也针对三节课分享了自己的理解与感受，他勉励广大青年教师加强信息技术手段的学习，能够积极将“金陵微校”平台运用于教学，不断提升自己的信息技术素养，促进职业生涯发展。

本次学习活动，为各位青年教师提供了学习与思考的平台， 开拓了眼界，为进一步提升教师信息技术素养起到了激励作用。

执笔人：左云