2023年3月15日，二年级语文组开展了一次语文教研活动。上午第一节课，陈琳老师为大家展示了二年级语文课《中国美食》。课前，陈老师用心备课，认真钻研教材，整合教学资源，最终为老师们呈现了一节精彩的语文课。

陈老师执教的《中国美食》以中国美食的视频导入，创设让学生做小小厨师招待客人的情境，充分调动了学生的学习兴趣。

课中，陈老师是把读的时间留给学生，把说的机会让给学生，突出学生的主体地位，让学生通过朗读，在熟读的基础上，通过想象、朗读、小组内对读等形式，使学生感受到中华饮食文化的博大精深，激发学生进一步探索饮食文化的兴趣。

同时陈老师让学生用找一找、画一画的方法，找文中中国美食的烹饪方式，锻炼了学生找课文中明显的信息的能力。《语文课程标准》中提出语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。读写不分家，在学生初步了解课文的基础上，尝试自己说一说。学生参与积极性高，符合课标要求。

这节课后，备课组教师开始了研讨。陈老师先谈一谈自己的设计思路以及通过教学实践的感受。紧接着，听课教师也谈了自己的想法。在一些教学细节方面提出了建议，比如朗读训练可以更扎实。学生是在一定情境下，借助于老师的帮助，及与同学的协作、交流，同时利用学生已知信息为基础，通过意义的建构而获取认识，符合教学规律。中国的饮食文化博大精深，不光是一些美食名称的由来，还有更多的内容在里面，怎样能让学生了解的更多，除了教师的讲解以外，还能用其他形式来呈现。