2023年5月18日，由江宁电教中心和江宁区教研室联合举办的《落实课堂教学标准，提升课堂教学质量》活动在江宁开发区学校举行。由江宁开发区学校的陈银海老师，杨畅老师、附中分校的宋海东老师开设了3节公开课。

陈银海老师上的是《电阻测量》专题复习课。一模考试过后，陈老师发现学生对电学知识掌握得不太理想，需要一节专题复习课来巩固，考虑到测电功率课标要求的难度降低，测电阻的考查概率增大，陈老师最终选定电阻的测量这一主题。本节课，陈老师以伏安法的复习为起点带领学生回忆测量电阻的正确方法，以及如果电路中缺少电压表应该怎么办？能否用电流表和电阻串联组成一个电压表？如果缺少电流表应该怎么办？能否用电压表和电阻并联？一步步引导学生理解单表法测电阻的实质其实是利用另一个表和电阻、变阻器、电阻箱等创造一个缺少的表，陈老师以此作为敲门砖，帮助学生对电阻测量的方法做系统的整理归纳。

杨畅老师上的是《含有电磁继电器的动态电路》专题复习课。杨老师用一个休息亭“无人进入时灯亮风扇不转，有人进入时灯不亮风扇转”这一功能，让学生猜测休息亭内部电路工作的关键元件——电磁继电器。接下来让学生自主复习电磁继电器的结构和工作原理，通过图片和动画将复杂的的电路简化为一个利用电磁铁控制工作电路的开关。然后出示三道中考例题中含有电的压轴题，先提取出题目中的电路图，引导学生按照“先看图再析题，先分段后计算”的口诀将题目化繁为简，先分析工作电路，再理解控制电路，帮助学生实现中考难题上的突破。

宋海东老师上的是《与灯泡有关的电学实验》专题复习课。宋老师通过一段视频，让学生分析电路中出现的故障，并以此为引，总结分析电路故障问题的思路；其次依然以灯泡为前提，设计电路测量灯泡电阻，总结测量灯泡电阻及电功率的特殊方法；最后用白炽灯和LED灯进行对比，比较两者的发光效率。

最后，附中分校陆清老师对三位老师的课堂进行了评价。三位老师以匠心的设计、扎实的教学基本功、精湛的课堂教学手段和方法，将自己精心准备的教学设计尽力展现，使课堂精彩不断，以教促研，以课促思，让所有参与教师得以专业上的有氧成长。