记实小片“新课标理念下的小学数学（第一学段）课堂教学”研讨活动

为了加强小学数学教师队伍建设，促进青年教师专业成长，能更好地将新课标理念践行于数学课堂教学，推动片区内校际间的交流。2023年10月17日，在江宁开发区学校东校区开展了实小片“新课标理念下的小学数学（第一学段）课堂教学”研讨活动。江宁实验小学郭永宁主任、江宁开发区学校李晶晶副校长、夏晓峰副主任以及片区内各学校小学数学教师参与了此次活动。

本次活动共分为两个部分，首先由四位优秀的青年教师周艳红、陈琪瑶、陈超、曾聪颖进行精彩的课堂展示。

第一节课是由滨河实验学校的周艳红老师执教《认识图形（一）》。周老师以有趣的故事情节引入，贯穿于整个课堂教学活动，激发低年级孩子的学习兴趣。通过看、摸、滚等多感官的活动引导学生感受图形的特征，在小组合作探究环节，给与学生充分的时间和空间，思考表达，培养低年级学生会想、会说、会听、会做的能力。

第二节课是觅秀街小学陈琪瑶老师带来的《7的乘法口诀》一课。基于前面的学习基础，陈老师通过复习背诵1-6的乘法口诀引入，不仅激活了学生已有的认知，也为本节课探究7的乘法口诀作铺垫。课上，陈老师设计了“我会填、我会遍、我会记、我会用、我会表示”等活动环节，细致入微地指导学生进行有效学习探究，及时且鼓励性的评价语言，使课堂氛围一直处于活泼热烈的状态，体现了“教-学-评”的一致性。

第三节课是江宁开发区学校陈超老师执教的《认识平均分》一课。陈老师通过孩子们熟悉喜欢的佩奇一家分糖果的情境引入，由几种分糖果的方法引出特殊分法——平均分，自然有趣的引入，更加引人入胜。接着，陈老师对课本编排进行整合，提出“把6颗糖果进行平均分，还可以怎样平均分？”的思考性问题，让学生对平均分的定义有了更加深入的理解和思考。同时，陈老师借助分一分、摆一摆、移一移、圈一圈等直观操作感悟平均分。这一系列的学习活动，让学生的思维品质得到了进阶。

第四节课是由江宁实验小学的曾聪颖老师执教的《观察物体》。曾老师以富有思考价值的故事情境引入，充分调动孩子们的探究欲望。接着，曾老师出示教室拍照图，让孩子们根据生活经验判断从哪里拍的，引出判断的要素：关键特征，为接下来探究不同方向观察同一事物提供方法指引。为了突破学生理解的难点，曾老师结合生活实际分层设计练习，在实际应用中感悟观察物体的方法和价值，在动静结合中发展学生的空间观念。

最后，由江宁实验小学郭永宁主任对几位老师的课堂展示进行点评，郭主任对几位青年老师的课堂教学给予了充分的肯定。周艳红老师注重多感官教学活动调动学习兴趣，给予学生充分表达的机会；陈琪瑶老师关注学生表达时的个人评价，学法指导细致入微；陈超老师的课给人以亲和感，能够借助直观有效的操作感悟概念的本质；曾老师的课生动活泼，饶有趣味，情智共育。同时，他也提醒青年教师要研读课标和研究教材，把握教学内容的核心，严谨治学，课堂教学语言要精简、准确，不断提高自身的教育教学水平。

一次教研，一次沉淀，只为遇见更好的自己。通过这次的教研，老师们进一步提高了对新课标的理解，将在思索中感悟教学艺术，在交流中，升华教育思想，在实践中，促进专业成长。

撰稿人：程  颖

校对人：夏晓峰

审核人：李晶晶