各位老师:

新学期好！

“暑气半消散,万物已知秋。”在这个夏伏未央秋色初见、金黄漫延渐成风景的美好时节，我们迎来了新的开学季。经过近两个月的休息和调整，我们又回到了熟悉的工作岗位，开始了紧张、忙碌而又充实的新学期。在此，我希望全体教师尽快调整状态，以饱满的工作热情、昂扬的精神状态投入到新学期的教育教学工作中去，为本学期的教育教学工作开好局、迈好步！

有缘千里来相聚。老师们，今年，我校又迎来了 102名新老师，他们是我们江宁开发区学校这个大家庭的新鲜力量，让我们对他们的到来表示热烈的欢迎！

当然，这学期也有几位为我校作出过重要贡献的老师因考取编制或工作需要而离开了我校。虽然他们不再在我校工作，但他们曾经在我校发展中洒下了辛勤的汗水，留下了闪光的足迹，在此我们对他们表示衷心的感谢，同时祝福他们在新的岗位能有更好的发展。

今天，我讲话的题目是——“以‘开发精神’，创美好未来”。

一、回眸：开疆拓土，一路狂飙

古人言：以史为鉴，可知得失。首先让我们一起重温一下我校建设和发展的历程。

我们江宁开发区学校创立于2017年7月，是一所按照省颁一类标准建设的九年一贯制学校，原本只有清水亭东路1号这一个校区。2020年9月，因为学生数量的突飞猛进，我们在殷富街389号的东校区开始正式招生。今年，我校的第三个校区——翠屏山校区也正式招生。短短6年，我们江宁开发区学校从只有15个班级、600多位在校师生员工的学校，发展为拥有182个班级、在校师生员工近9000人的“超大”学校，其发展速度可以用“一路狂飙”来形容了。

学校得以迅猛发展，离不开学校良好的口碑；良好的口碑，离不开优秀的教学质量；优秀的教学质量，来源于我们全体江宁开发区人一直以来沉稳踏实、团结奋进、勤耕不辍的奉献精神。在此，我对所有的教职员工表示诚挚的感谢！

同时，学校优异成绩的取得，也得益于学校卓有成效的过程管理。我校在建校之初就提出“创办区域品牌公立学校”的办学宗旨，遵循“抓常规、培习惯，重过程、求实效，搭平台、促发展”的工作思路，紧紧围绕“立德树人”的根本任务，秉承“讷言敏行，不扶而直”的校训，坚持“勤学善教，教学相长”的校风、“博学善导，诲人不倦”的教风，踏实、认真办学。

二、省思：稽古振今，继往开来

静水方能流深，行稳方能致远。荣誉属于过去，未来任重道远。学校越是高歌猛进之时，越需要我们静下心来认真反思，总结经验，吸取教训。

我们看到，在当前新的发展形势下，我校发展也面临新的困难和挑战，主要存在于以下两个方面：

（一）校区分散对学校管理带来的挑战。我校规模巨大，分三个校区办学，教学管理如何加强、德育活动如何开展、后勤服务如何保障、家庭教育如何指导……这些都是横亘在我们面前亟待思考和解决的问题。

（二）青年教师比重过大对教育教学质量带来的挑战。年轻学校特别需要有经验丰富的教师引领，引导青年教师更快地站稳讲台，形成我校特色的教育教学规范。但是从整体看全校教师中青年教师比重大，新教师数量多，年龄偏低，经验有限，如何让这些充满朝气的年轻力量尽快的成长起来并担负起学校教育教学大任，学校还有很多工作要做。

如何在保持优质、优势的基础上，保证管理质量、教学质量，找到新的突破点和增长点，走上高品质发展道路，建设高品质、有特色的优秀学校，我们依然任重而道远。

三、展望：发扬传统，守正出新

风劲潮涌，自当扬帆破浪；任重道远，更需策马加鞭。我以为，在学校高速发展的关键时期，认真回顾发展历史、总结经验，继承发扬我们踏实进取、朴实勤恳的优良传统，守正出新，我们一定能走出一条文化立校、德育润校、课程强校、课堂优校、教师成校、管理助校的发展兴校之路。

（一）同心同德：与时代同向，与学校同心。

暑假中热映的几部电影中有3句台词很有意思，引起了我的一些思考。

1.“你我身当如此盛世，当为大鹏。”这是今年暑假大火的电影《长安三万里》当中的一句台词。我们有幸身在盛世，成为一名光荣的人民教师，自当肩负起自己的使命——以务实之心、奋进之心、担当之心答好祖国交与的育人考卷。 坚持党的领导，践行为党育人、为国育才的职责，夯基立柱，固本培元，用自己的智慧和汗水努力培养出德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

2.“能力不重要，重要的是心态和态度。”这是电影《八角笼中》的一句台词，我深以为然。有人说：宇宙的尽头是编制，编制尽头是教师——相信在座的各位对这句话深有体会。大家一路披荆斩棘成为了教师，那么对这份职业要培养起珍惜和热爱的态度来，请记住，“坐这山望那山”最终可能会一事无成。要加强合作意识，因为团结协作才能形成教育合力，更好地立德树人。既然选择了做教师，那么就全心全意，全力以赴，保持热情，保持谦逊，不抱怨，不挑三拣四，努力成就更好的自己。

3.“梦想就是你相信它，它就相信你。”这是电影《热烈》里的台词。相信自己的选择，保持自己做教师的初心；相信学校的引领，成就学校的同时也成就自我；相信自己的努力，“一直努力就会成功”。教育工作不是简单重复过去的知识，而是需要不断学习教育理念，学习教育方法，学习新课程标准，学习儿童心理学，学习沟通的技巧，只有你不断努力，才可能实现做一个优秀教师的梦想。

思想上高度统一，政治上坚定坚决，行动上脚踏实地，相信我们每一位教师都能很快成长为学校需要、同事欢迎、学生爱戴、家长信任的幸福的教师！

（二）守正出新：踏实做好过程，优秀水到渠成

面对新形势、新挑战，学校如何才能保持高质量发展的势头？在回顾6年来办学经验的基础上，我们越发觉得坚守“努力把我校建设成老百姓家门口的‘使老百姓满意的品牌公办学校’”的建校初心，坚持“抓常规、培习惯，重过程、求实效，搭平台、促发展”的工作思路，牢固树立质量意识，走内涵发展之路，我们一定能应对新挑战，解决新困难，创造适合学生发展的高质量教育，推进学校迈向优质、特色、现代之路。

1.“抓常规，培习惯”，以良好习惯的养成为抓手建好两支队伍。   

（1）努力打造师德好、业务精、能力强的教师队伍

学校要加强对教师的师德师风教育，通过专题学习、主题活动、榜样引领，营造“德高为师，身正为范”的育人氛围，激发教师的工作责任感。要重视对教师教学常规的培训和检查，督促每一位教师及时学习国家关于基础教育的各项法律法规，依法依规进行日常教育教学工作。

为人师表是教师的本分。全体教师要严格执行《中小学教师职业道德规范》，廉洁从教，热爱学生，不歧视、侮辱、体罚或变相体罚学生，不进行有偿家教，不到社会培训机构兼职。教书育人是教师的天职。教师必须以严谨、务实的态度对待教学工作，精心备课，细心讲解，耐心解答，努力把学生培养成德、智、体等各个方面全面发展的人。

（2）努力建设思想正、学风浓、素养高的学生队伍

积极落实立德树人根本任务，坚持育人为本、德育为先，开展形式多样、内容丰富、方法创新的德育活动,形成教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的综合育人机制。重视对学生的日常行为规范的教育，通过班队课、集体活动加强对学生的品行教育；重视“关键时期”学生的教育工作，对刚进入小学和初中学习的学生加强教育和指导，关注学生初二年级的转变，做好初三年级学生的考前指导工作等。重视学生综合素养的提升，在学科教学、社团活动、社会实践活动中积极培养学生的关键能力和必备品格，强化学生良好的学习习惯、行为习惯和运动习惯的形成，培养学生的社会正义感和责任感，使之有能力在各类竞赛活动中取得优异成绩。开齐、开好各类课程，五育并举，促进学生的全面发展，使之获得有利于未来生活和进一步发展的基本能力。

2. “重过程，求实效”，以精细的管理为重点提升办学品位。

本学期我们将重点做好七项工作：夯实“班集体建设”工作，向主动“闭环”要成效；深化“备课组建设”工作，向完善“集体备课”要质量；落实“青年教师队伍建设”工作，向“活动”借力要成长；推行“工作作风文化建设”工作，向“模范”人物要榜样力量；探索“年级组负责制”工作，向“级部管理”要效能；加强“均衡化发展”工作，向各学科各班级“全面均衡发展”要成绩； 重视“师生心育建设”工作，向师生“健康”要发展。

为确保有序、有效开展以上工作，提升我校办学品位，我们将在以下三个方面发力，做好精细化的管理工作。

（1）抓牢德育首位，持续走德育润校之路，助力质量提升

完善德育课程。全面贯彻落实“育人为本、德育为先”的方针，坚持完善德育活动的课程化、系统化，以“我心向阳”体育运动节活动、“我心向美”校园艺术文化节活动、“我心向上”劳动创新比赛等活动做到全员全过程全方位育人，把德育贯穿在教育教学的全过程和各环节。

强化健康教育。认真落实“每天阳光锻炼一小时”要求，并组织多元化的校园体育赛事和社团活动，促进学生身心健康发展，养成良好的运动习惯；发挥专任心理老师的作用，上好心理课，定期为学生开设心理讲座，做好心理咨询工作，为学生心理健康保驾护航。

坚持活动育人。坚持认真开展中小学生日常行为规范的学习、践行、评比活动，组织学生进行防灾减灾演练，精心组织学生的社会实践活动，帮助学生养成爱护公物、爱护集体、文明礼貌、个人卫生等习惯。

（2）抓实课堂主阵地，持续走课堂优校之路，提升教学成效

坚持立德树人。充分发挥课堂的育人功能，通过高质量的课堂教学，培育学生适应终身发展和社会发展需要的正确价值观、必备品格和关键能力。坚持素养导向。以学生为本，遵循教育规律、学生身心发展规律和教师成长规律，保障学生休息权利，发挥课堂教学主渠道作用，规范教师课堂教学行为，全面提升教育教学质量。坚持科学施教。依据国家课程标准，遵循学习规律，把握学科本质，结合学生已有的知识经验和发展差异，引导教师设计、组织与实施合理有效的学习活动，实现学生有效学习。综合实践活动课程应开尽开，始终坚持以学生为中心，强调学生的主动探索、主动发现和体验。丰富延时服务和社团活动的内容、样式，让学生在不同的领域得到收获。

（3）抓准学校管理，持续走管理助校之路，彰显办学品质

班子建设要有力度。重视领导班子建设，做到结构合理、团结协作、务实创新、民主高效，班子成员要思想上高度统一，政治上坚定坚决，行动上脚踏实地；提升领导班子工作能力，确保一体化管理的质量：建立系统观、整体观，把学校看成一个整体，在融合中创新；提升执行力，把工作落到实处，深化融合育人；增强协作意识，各层级、各部门“要心往一处想，劲往一处使”，形成教育教学合力。

学校管理要有效度。继续建立健全岗位责任制，实现管理的科学化和规范化；坚持视导制度、巡课制度、校务公开和监督制度、民主评议制度等，对岗位责任的落实强化考核、反馈和奖惩；坚持民主管理，通过教师代表大会和全体教职工大会，制定、推行和完善绩效考核管理方案，考核结果作为聘用、晋升、绩效工资分配和奖惩等方面的依据；重视“人文关怀”，用心用情对待教职工，积极营造“尊重知识，尊重教师，关心教师”的校园氛围；通过优化办公环境、举办丰富多彩的教师活动等满足教师的物质和精神需求，增加教师的归属感、幸福感。

在今后的工作中，我们要做到坚持思行合一、守正出新，向学校管理的更深处探寻，向教育品质更高处追求。

3.“搭平台，促发展”，以发展教师为支点蓄力持续发展。

百年大计，教育为先。教育大计，教师为先。教师是学生的引路人，是成就学校发展的关键力量。

（1）健全培训网络，激活培训力量，促进教师快速成长。发挥“青年教师发展中心”对青年教师的引导、助推作用：“青年教师发展中心”要在学校的总体工作规划基础上，制定细致明确的教师发展规划，通过举办青蓝结对、读书活动、主题教研、汇报课、命题大赛、教学设计大赛和作文评比等系列活动，推动青年教师成长。

提升备课组、教研组活动质量：定期组织校级各学科备课组、教研组活动，监督各学科落实学期初制定的工作计划。安排有称号的教师分批进行校内展示课，推动教师成长的同时，也营造了浓厚的教研氛围。

全面推行师徒结队青蓝工程：组织骨干教师与青年教师进行师徒结队，青年教师在师父的帮扶下快速成长。同时，在班主任工作中，也重视发挥老教师的传帮带作用，为青年教师将来走上班主任岗位做好扎实的准备。

发挥名师工作室对学校教科研的助推作用：学校鼓励和支持学校名师工作室的成立和发展，在名师的带领下，青年教师们可以积极参与公开课和课题研究等工作，由点及面的推动学校教科研的创新。

积极组织教师参加各级各类培训，遴选优质培训资源，促进教师专业发展。

关注互联网时代社会生活和学科教学的变化，探索教与学方式的变革，引导教师重视网络教育资源的开发，形成有我校特色的校本课程内容。

（2）营造发展氛围，激发发展内驱，觉醒教师进取意识。朱熹说过：“问渠那得清如许，为有源头活水来。”要给学生一碗水，教师就必须有一桶水；更何况当今世界，知识更新日益加快，知识获取途径越来越多样化。因而教师必须有自我发展意识和终身学习意识，持续不断地学习，刻苦钻研业务，不断提升和完善自己，这样才能担负起教师的职责和尽好教师的本分。

学校将积极营造争先创优氛围，建立优秀教师培养、表彰、重用机制，引导全体教师主动发展、积极发展，不断追求卓越。全体教师要自觉养成多读书，勤实践，善思考，多表达的习惯。因为“教育是一种困难的事业，优秀的教育家们认为，教育不仅是科学的事业 而且是艺术事业”。书读多了，那么“你心中的一团锦绣，终有脱口而出的一日”。还要重视实践，知行要相结合，因为“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。及时反思方能及时修正，而写作会让你的思索深邃。

养成终身学习、追求卓越的习惯，你的成长之路一定能轻快顺畅，你一定会更深刻地体会到“轻舟已过万重山”的极致快乐！

鞍马犹未歇，战鼓又催征。老师们，没有等来的辉煌，只有拼来的精彩。新的学期，新的开始，新的篇章。希望每一位老师保持“想干事“的激情，“在干事"的状态，“干成事”的追求，以思想照亮前路，以奋进诠释信念，以实干创造未来。努力开智启慧、发志润德 ， 努力发展自我、成就事业，努力实现自我、享受快乐，以“开发”之精神，创美好之未来！