小雪虽至，冬阳仍暖。为促进教学实践与理论研究的深入结合，提升科研能力，提高课题申报的规范性和成功率，2023年11月22日，由江宁开发区学校主办，江宁区初中语文姜涛名师工作室承办的科研课题申报培训活动在线上举行。活动由工作室主持人姜涛主持，工作室全体成员和江宁区部分教师参与了本次活动。

活动的开始，姜涛老师引用苏霍姆林斯基关于教科研工作意义的论述指出教科研是解决教师职业倦怠最好的途径，并以此鼓励参与研修的老师立足教学实践，积极开展课题研究，提升自己的教学水平。

本次活动特别邀请了江宁区教科研专家周华东老师对大家进行指导。周老师首先强调了课题研究的重要性和必要性，他指出，人的成长最重要的是思想理念，教科研并不是在教学之外额外的负担，而是基于实践的反思以及理念总结，最后再反馈到实践上。这种相互反馈、相互促进的关系是一个良性的循环：一方面，教学实践中的问题可以成为课题申报的来源，通过申报课题，教师可以对这些问题进行深入研究，寻找最佳的解决方案；另一方面，课题研究的成果又可以反馈到教学中，帮助教师改进教学方法和提高教学效果。为了更好地服务于教学实践，课题申报应该注重研究方法的科学性和系统性。这需要教师在研究过程中充分考虑教学实际，选择合适的研究方法和技术，确保研究成果具有可操作性和可推广性。

随后，周老师详细介绍了课题申报的关键点和注意事项。他指出，一个好的课题申报方案应该包括课题名称与界定、研究背景及意义、研究目标、研究内容、研究过程与方法、研究条件与预期成果等几个方面。同时，他还强调了课题申报的规范性和严谨性，要求大家在申报前认真阅读相关文件，做好申报前的准备工作。

在案例指导环节，周老师结合相关案例，就如何选题、如何撰写申报书等方面进行了深入浅出的讲解。他提出选题的“四字真经”——“真”“小”“新”“当”：“真”即基于实际，围绕工作；“小”即聚焦问题，切入口小；“新”即视野开阔、视角新颖；“当”即具有价值、适合研究。选题切忌大、空、旧、俗、浅。一个好的选题应兼具聚焦性、新颖性、价值性以及可行性，表述上则应聚焦、明确、简洁、规范。关于申报书的撰写，周老师从课题名称、课题界定、课题研究的背景及意义、课题研究的目标、内容、研究过程与方法、研究条件及预期成果等环节一一进行了细致的指导。

最后，周老师还与老师们进行了互动交流，就大家已拟的课题名称进行了细致耐心的点评与分析，并提出了中肯的修改意见。

时长两个小时的培训活动中，周华东老师深入浅出地讲解了课题申报的要点与规范，对课题方案的撰写与修改给予了高屋建瓴的指导。活动后，参与研修的老师纷纷表示受益颇多，对课题申报有了更深入的认识和理解，也掌握了更多的方法和技巧，并对后续的课题研究也有了更明确的思路。

相信通过此次科研课题申报培训活动，课题研究工作将会取得更加丰硕的成果，老师们也一定会在自己的教科研的道路上花开朵朵，让自己的教学之路花香满途！