2023年12月21日，端木传胜老师在初三（5）上了一节校内公开课，课题《溶解度》第二课时，组内所有化学参加了本次听课评课活动。

首先，端木老师以生活中的真实情境“冬天捞碱，夏天晒盐”创设驱动式的问题环境，设置三个任务环节，引导学生沿着任务线进行溶解度概念的建构、理解、辨析，培养学生思考、设计的能力及协作能力，逐步养成良好的学习习惯和学习方法，体会控制变量法的学科思想，进一步培养严谨求实的科学态度。

了解溶解度的两种表示方法，学会绘制图表，从图表中获取信息，对信息进行加工整合，解决生活生产中的问题，培养学生“比较、分析、加工”的学科素养。用任务驱动式的教学，为每一位学生的思考、探索、发现和创新提供了开放的空间，使课堂教学过程充满民主、充满个性、充满人性，让课堂氛围真正活跃起来，让学生真正成为学习的主体。

听课结束后，组内进行热列讨论，就教材的处理和授课时间分配等问题各抒已见，结合新课标要求，分析知识要求和能力、素养要求，引导教师领悟教学的显性目标和隐形目标，在传授知识和技能的同时，更要培养学生新信息获取能力、科学探究与创新精神，充分利用教材的图表、曲线，培养学生的读图和读表能力，让深度学习在课堂发生，并成为常态。

我们相信，一支肯钻研爱学习的队伍，一定会越来越优秀，为我校初中化学教学贡献出更大的力量！