江宁开发区学校（小学部）第三次教学“五认真”检查反馈

（2023～2024学年第一学期）

“教学五认真”是学校教学工作的重心，也是教师专业化成长的基石。教学常规的有效管理是实现教学质量提高的前提与主要途径。我校始终坚持以教学为中心，严格规范教师的教学行为和学生的学习行为，抓好质量形成的各个环节，制定和落实各项制度和常规，加强管理与指导。为加强我校教学管理，促进以老带新，提升广大青年教师的规范意识和教学能力，我校开展了期初全校教师的“教学五认真”检查。具体情况反馈如下：

一、优点：

1.字迹清晰，书面整洁，态度严谨、认真

2.听课数量足，栏目齐全

3.备课数量足、内容详实，重难点突出；

4.备课栏目填写齐全，教学过程清晰；

5.复备内容详实、认真；

6.艺体类学科备课范画认真、示意图清晰。

7.作业批改认真、有复批的痕迹

备课中体现了新课标的指导思想，能很好地突出重点解决难点，针对性强。复备内容详实具体，个性化突出。

二、不足

有少部分教师显示出了一些不足，如：语文大小作文数量不足、部分教师习作教案过于简单、日期栏目未填写、个别备课教学设计环节不足、反馈评价未及时填写，部分教师听课笔记书写简单，栏目不全，篇幅较少。

三、优秀教师名单

吴琼、何王媛、张媛、金玲、倪文烜、戴文洁、陈晨、吴亚琼、曹丽、任炳蓉、尹德旺、孙兆莹、包敏、孙配清、王莉、柏慧、卜红丽、胡良智、吴韵、吴玲玲、何雨晴、周红红、王雪冰、刑益华、唐倩、张欣童、王海萍、向惠香、周园、李纪云、闫瑾、赵悦、孙春雨、戴虹、易然、刘娟、夏姝凡、李勇、严格、陈如雅、吕晓洁、蒋然、张楚瑶、梅景、杨奇蕾、尹一涵、刘沐雨、凌冬梅、徐莹、刘欣、朱子玥、潘梦雪、姚敏、计吉、余紫雯、杨微、俞晨、许倩、戴京晶、方彤、王沁雨、朱思语、王畅、陈晨、赵婉婷、刘启航、柏雯君、许梦男、时银、邓雪飞、夏彬、王佳佳、王婷、王瑾、雷婷

四、反馈措施

“教学五认真”督促我们用认真的态度踏实备课，用智慧的头脑随机应变，它贯穿了教师的整个工作，是衡量一名教师职业能力的标准，也是反映一名教师工作热忱和态度的风向标。教师做好个人的“教学五认真”工作是上好一堂课的前提，备课不仅是准备知识层面的内容，更是在提前预设学生的实际情况，课前做好最充分的准备，争取呈现最好的课堂效果。同时，组内听课不得缺席，积极参与组内听课、评课不仅有利于提高自己的教学质量，更利于组内教学能力的整体提升。

平常校内组织“教学五认真”检查是很有必要的，帮助老师们查漏补缺，相互学习。检查后的反馈结果，不论好坏都会由教务处反馈到个人，落实检查的目标。今后教师要以高度的责任心、耐心、细心进行五认真，将课堂落到实处，取得实效。