扬帆起航 砥砺前行

——小学信息科技教研组长会议暨新教材教学研讨活动

为进一步明确新学期的教研工作目标，更好地发挥教研组的引领作用，促进教师专业成长和全面提升教师教学水平，3月1日上午，江宁区2023-2024年度第二学期小学信息科技教研组长会议暨新教材教学研讨活动在南京市江宁开发区学校（东校区）举行。全区小学教研组长、市区各级骨干教师全程参与了此次活动。

第一节课由南京市江宁开发区学校宋瑶老师执教《多样化的沟通与交流》。宋老师以学校寒假活动“我慧长大”为主线，小组合作贯穿整个课堂。首先引导学生了解各种信息沟通交流的方式，并设置问题——在下面各种情况中，你可以用什么方式把完成的“我慧长大”活动分享给身边的人呢？学生选择恰当的方式，并体会合适的信息传递方式能帮助人们便捷地进行沟通与交流。接着从信息技术发展的五个阶段，引出电子邮箱的教学，通过认识电子邮箱地址、辨析电子邮箱小游戏、发送回复电子邮件等环节，坚持让学生多开展讨论，交流各自的想法，激发学生兴趣，感受交流方式的变化带来的快捷、高效。

整节课学生在真实的情境中，探索新知，掌握了多样化的沟通交流方式，有效地提高了信息素养。

第二节课由南京市齐武路小学夏盼娣老师执教《即时的交流与分享》。夏老师延续上节课的教学情境，简单回顾电子邮箱发送回复邮件的方法，从而引出即时交流的多种方式。为了让我们得到更全面的体验，夏老师精心设计了三种不同的即时交流工具的体验活动，引导学生在实践过程中发现每一种即时交流工具的特点和适用场景。评价环节巧妙结合本节课所学，学生选用合适QQ表情发送到QQ群中，这样的评价及时有效有新意。最后总结本课后，进行情感升华，鼓励学生在信息科技课程学习中，不仅要学会运用科技手段解决问题，更学会在解决问题的过程中，发挥我们的想象力和创造力，敢于在信息科技的海洋中畅游，不断探索未知的领域。

南京市上元小学胡婷婷老师给大家带来了一场《小学信息科技单元作业设计的思考与实践》的讲座。胡老师从设问为何重构作业来剖析作业设计的时代背景，接着从单元作业的价值分析为何以单元为基本单位进行设计。最后借助“我的数字身份”实例，分享了单元作业设计的基本思路和三个原则。胡老师同时也提出在实践过程中的困惑以及可以深入研究的方面，与老师们共勉。

本次活动由上元小学胡婷婷老师主持

在交流研讨环节，未来科技城小学秦芬老师和百家湖小学朱莹老师，分别对本次活动的研讨课进行了细致的点评。

            未来科技城小学 秦芬老师                 百家湖小学 朱莹老师

最后，江宁区教学研究室教研员赵凯老师盘点了2023年江宁区小学信息科技教研工作的举措和取得的成绩，同时对新学期的工作重点进行了梳理和布置，最后赵凯老师就信息科技教师教学设计能力的提升，给予了指导、提出了建议。