思想碰撞，精彩绽放

——江宁开发区学校（初中部）语文教研组进行“凡人微光”单元教学研讨活动

2024年3月21日下午，江宁开发区学校（初中部）语文教研组于东校区录播教室举行“凡人微光”单元教学研讨活动。全体语文教师到场参与，活动内容精彩纷呈。

首先，王冉尧老师在七（17）班进行了《凡人光辉——共读<老王>》的公开课。她以“凡人光辉”一词为核心，通过人物介绍及具体事例，解析了老王的“苦”和“善”。在学生朗读展示环节后，她又将话题引导到“老王真正想要的是什么”，展开分析杨绛愧怍的原因，从而揭示杨绛的“苦”与“善”。这样巧妙的环节设计紧扣“凡人光辉”的主题，学生反响良好。

随后，赵简老师在七（14）班进行了《俗世奇人——共演<卖油翁>》的公开课。她以拍摄剧本为情境，通过剧本创作、排演剧本、撰写宣传词三个环节，帮助学生聚焦人物的动作、神态描写，把握人物心理描写，引导学生把握陈尧咨的奇技、奇度，卖油翁的奇技、奇怀。最后撰写宣传词环节帮助学生把握文章主旨，了解欧阳修的写作意图和本文的现实意义。学生在拍摄剧本的情境中，能参与到课堂中，进入文本，在活动中把握人物形象、理解文章主旨。

最后，教研组展开了议课评课的精彩讨论。老师们针对公开课的教学效果进行了深入分析和交流，分享了彼此的教学心得和经验。多位老师评价王冉尧老师的课堂设计环环相扣，深入挖掘文本内涵，完成了既定的教学目标。教态自然，教学问题富有引导性、启发性，设计清晰，紧扣文本，另外有老师提到在学生的朗读环节，要引导学生读出语气，读出回忆散文的味道。关于赵简老师的课堂，多位老师评价其教学形式新颖，利用话剧的形式沟通课本，能调动学生的兴趣，帮助学生在活动中理解文本内涵。有老师也提到，学生对话剧这种文学形式较为陌生，可通过导学案，术语培训等形式帮助学生更好把握话剧这一艺术形式，这样能更好地把握教学环节。

通过本次活动，两位青年教师得到了历练，参与活动的教师也获得了启发。相信在将来的教学中，各位教师能够更加明确各阶段的努力方向，加深对教育事业的热爱和责任感。

来源｜语文教研组

审核｜教务处