2023-2024第二学期三年级数学教学视导反馈报告

为了进一步落实教学常规管理，优化教学秩序，规范课堂教学行为，提高教学质量，根据教务处工作安排， 结合我校实际情况，我校于2024年4月17、18日两天，教务处组织了对学校三年级数学青年教师教学视导，经过各位老师的积极准备，本次视导活动已圆满结束。

一、本次视导的整体情况

本次教学视导主要针对青年教师们的上课情况及五认真情况展开。各视导教师以课堂教学为核心，以检查课堂教学为重点，采取看、听、查、访、谈相结合的方法详细了解教师教学五认真情况。大部分教师都能根据所任学科教材及所教班级实际，按照学校教务处工作要求，结合本学科课程教学纲要以及课程标准设计教学。整体上来看，教师们课堂效率较高,五认真完成情况较好。

二、反馈听课教师的意见

优点：

1.课堂教学

本次检查，以随堂听课的形式为主。从听课情况来观察,上课前老师都有充分准备，并考虑到学生的特点设计教学环节，如利用学习单帮助学生理解知识，能有效的组织课堂教学。大部分教师都具有比较扎实的教学基本功,能认真研读教材，能依据新课标，紧紧围绕教学目标组织教学，对教材的重难点把握较准，能突出重点，突破难点，教学手段有效恰当。能够关注学生，能以生为本上课，鼓励学生在课堂发言。评价有层次且有挑战性。课堂上孩子的学习的状态较好，这和老师平时的训练有很大的关系，孩子听的都比较认真。

2.教案设计

教师对备课普遍重视，教案质量有很大的提高，绝大多数老师基本上都根据教学进度进行提前备课并撰写教案，容详实，字体规范，项目齐全，有明显的二次备课痕迹，能坚持写教后感，反思能结合学生和课堂教学实际，针对性强，感受深刻。

3.作业批改

大部分教师能认真批改布置的各项作业，作业与教学同步，批改次数符合要求，错题及时更正且有二次复批。做到有做必改，有错必纠。学生的书写规范、整洁。

4.听课记录

绝大部分教师的听课记录都能按学校要求进行记载，书写工整，书面干净，一目了然。听后随感和总体印象有痕迹。评价具体到位，既肯定了成绩，找出了不足，同时也提出了改进建议。

存在的问题：

1.课堂教学

（1）个别教师的语言不够精炼，数学课堂应有数学言语，更应有数学味的语言。

（2）在教学过程中，个别教师的问题引领指向性不够，对于提问的问题较碎，应以大问题为主，同时引导学生完整地描述或发现。

（3）个别教师的课堂，学生的主体地位不够，课堂上孩子的参与度不够高，对学生的关注度不够，没有给孩子充分的时间和空间去用数学语言表达，学生没有深度思考，学生的思维不能得到充分的提升，学习效果不佳。

（4）课堂上，个别教师虽然有合作交流、自主探究，不能脚踏实地，走过场，流于形式，没有实效。

2.教案设计

部分教师未达到学校超备一周的要求，个别教师的教案过于简洁，没有二次备课痕迹，缺乏必要的思考；问题的点拨思路中，预设及应对策略不够；几大问题也只是简单的罗列，具体的实施措施没有，未学先知的情况下如何提高学生的能力并没有在教案上体现出来。

3.作业批改

个别教师错题没有及时督促学生及时更正，或更正后没有复批，造成问题多次出现。个别教师也偶尔会漏批，尤其要关注请假回来的学生，要及时督促补写订正。

4.听课记录

个别教师听课数量够了，但内容较简单，听课随感或学习感受较少，评析语言太笼统，没有针对性，对存在的问题也没有提出可行性建议。

三、完善措施

1.课堂教学

本次视导对象多为青年教师，督促他们平时应认真进一步加强对教材、新课标的学习与研究,正确领会教材的编写意图，准确挖掘教材中以及生活实践中隐含的教学资源及功能。教学过程中要体现教师主导、学生主体这一理念,给学生更多的时间与空间去观察、探索、交流，同时备课组、教研组活动要有明确的目标性、计划性和针对性。针对教学中存在的重点难点关键问题进行研究。要指导部分教师做好日常课堂教学的各方面工作，提升教师的教学能力。

2.教案设计

教案设计是课前的重要一环，教学设计的质量直接影响到课堂教学的质量。在设计时从学生的生活实际和已有知识基础出发，适当地创造性的使用教材，设计生动有趣的教学活动，让知识在学生动手操作、探索中自动生成。同时在备课时多思考，多点预设及应对策略。教学反思是教师对教学实践的再认识、再思考，建议教师可以以此来总结经验教训，及时校正自己的教学。

3.作业批改

作业要注重基础知识和基本技能的巩固，同时也要加强学生思维能力的训练。布置作业时，可设置分层作业，或安排实践类作业，培养学生学习数学的兴趣。

4.听课记录

建议听课时详细记录教学的各个环节，重难点是怎样突破的，为什么这样设计，有什么好处，或者设计存在的问题，并记录听课随感或自己的疑惑，也可提出可行性建议，找到努力的方向。

四、总结

本次视导工作，针对性强，讲求实效,对提高年轻教师的业务能力起到了很好的促进作用。同时，我们也看到工作中存在的一些问题，需要努力和改进的地方很多，请各位老师对照不足，不断加强自身学习，争取有更大的进步！