学习新闻知识，介绍心中“红星”

盛澜

一、教材分析

部编版语文八年级上册第一单元为新闻单元本单元共有五篇课文，除第二课《首届诺贝尔奖颁发》为外国新闻外，其他四则新闻都是从不同角度记录报道国内的事件。其中《消息二则》记录了“渡江战争”这一历史事件，《“飞天”凌空》是体育领域的新闻，《一着惊海天》记录了我国科技领域的重大突破，《国行公祭，为佑世界和平》则属于社会新闻。通过这一单元的学习，可以提高学生关注社会，关注国家，关注世界的思想意识。培养学生的民族自豪感和家国情怀。

《红星照耀中国》，是部编版语文八年级上册第三单元名著导读的内容，作为一部纪实作品，该书也可以纳入“实用文”的范围。不过该书成书年代距离学生较远，学生与作品有距离，因此就学生而言，该书的“实用性”更多体现在精神文化方面。

二、设计意图

本教学设计尝试融合“新闻单元”和《红星照耀中国》的整本书阅读。完成新闻单元“活动探究”中的三项学习任务。同时，引导学生回顾革命历史，阅读纪实作品。这样可以帮助学生将新闻知识的学习与历史、国家和社会练习起来，在学习新闻的同时，感受实用性文本中的人、事、物、情。

三、教学内容

1.任务一：新闻阅读

以《消息二则》和《首届诺贝尔奖》两篇课文为例，学习新闻“六要素”，了解新闻文体特点。以《“飞天”凌空》为学习内容，学习有关“新闻特写”的知识。以《一着惊海天》和《国行公祭，为佑世界和平》为知识载体，学习新闻采访和信息汇总书写的相关知识。

2.任务二：新闻采访

假设学生是一名新闻记者，需要拟写一则有关斯诺进入苏区的新闻报道。阅读《红星照耀中国》前三章，从中选取中新闻报道所需要的“采访资料”整理出新闻提纲。

3.任务三：新闻写作

（1）回忆《红星照耀中国》中给你留下深刻印象的事件，重读相关章节，将原文内容改写为一篇新闻报道。将小组成员的报道整理汇总出来，形成“红星故事展”。

（2）在《红星照耀中国》中选取一位你最喜欢的人物，为他们写一篇人物通讯。将本组的通讯编撰成册，形成“闪闪红星档案袋”。