骨干展示百花放  砥砺深耕促成长

——记江宁开发区学校小学部语文骨干教师展示课活动

秋风迎诗意，教研唤灵思。为了更好地推动我校小学语文教师教学水平的提升，促进语文组内各位教师的交流与学习，我校小学部东校区于2024年9月20日至30日开展了新学期骨干教师展示课活动。本次活动由一至五年级备课组长执教示范课，全体语文教师参与活动，进行观摩与学习。

9月20日上午，五年级备课组长倪良菊老师精心准备的展示课《什么比猎豹的速度更快》在录播教室准时开始。倪老师从引导学生针对课题提问入手，激发学生的学习兴趣。倪老师紧扣单元语文要素，将教学环节分三步进行：三次默读，三次计时，三次提炼课文信息，循序渐进，螺旋上升，引导学生逐步掌握阅读策略。倪老师始终保持着与学生的紧密互动，通过同桌合作、上台展示、快速抢答等多种形式，让每个学生都能积极参与到课堂中。学生们在轻松愉快的氛围中，不仅掌握了知识，更学会了合作与分享。

9月25日上午，全体语文老师齐聚录播教室观摩三年级备课组长田倩倩老师执教的《在牛肚子里旅行》一课。课堂伊始，田老师围绕“旅行”谈话导入，创设情境，并紧扣单元语文要素，通过细致的朗读指导，带领学生进入这个充满想象的童话世界里，与故事中的人物共同体验旅行的惊险，一起着急一起欢笑。分角色朗读课文时，同学们身临其境地感受了青头红头之间的情绪变化，且外化成朗读时不同语气的变化。田老师课堂语言丰富，精巧的课堂设计让学生感受童话有趣的情节、奇妙的想象、鲜明的形象。

9月26日上午全体语文老师共同观摩的是二年级备课组长李伟伟老师执教的《曹冲称象》一课。李老师紧紧抓住低年级教学的重点，以生字教学为抓手，巧妙地展开教学。她先展示“称”的字形演变过程，然后引出“称”东西的工具——秤，巧妙区分了“称”和“秤”。再从“称”象的人员入手，轻松理清课文的文脉。最后比较官员和曹冲的“称”象办法，引导孩子们通过朗读比较，感受到曹冲称象的办法好在哪里。李老师的课堂氛围轻松有趣，用各种方法将随文识字夯实在教学中，教师的朗读具有示范性，教无止境，学亦有益。

9月27日，四年级备课组长吴丹丹老师执教《爬山虎的脚》一课，全体语文老师再一次相聚录播教室，认真听课。吴老师借助图片，巧用动作，引导学生直观理解关键字词，感受爬山虎叶子随风上下起伏的动态美；在理解爬山虎爬墙的过程时，吴老师让学生抓住动词“触、巴、拉、贴”说一说、演一演爬山虎爬墙的过程，在此基础上进行有感情地朗读指导，多重方式引导学生内化课文主题，学习优秀作家的细致观察和优秀作品的表达方式。

9月30日，一年级备课组长朱延悦老师带领一（2）班小朋友给全体语文教师呈现了一节精彩纷呈的展示课——《Z C S》。朱老师抓住拼音教学的重点：读与写，创设童话情境，激发学生兴趣，通过闯关游戏的形式，引导孩子们读好拼音，掌握整体认读音节以及两拼、三拼音节。同时，指导学生正确书写三个声母，并当堂进行范写指导和反馈。朱老师的课堂不仅内容丰富、形式多样，更是灵活运用多媒体课件，充分调动了学生的积极性，很好地达成了教学目标。

随着本次语文骨干教师展示课的圆满落幕，我校小学部语文组的教学探索之旅又迈出了坚实的一步。未来，我们将继续秉承“以学为中心”的教育理念，不断探索创新教学方法，提升老师们的课堂教学能力，在语文教研的路上走得更远。