奋楫扬帆启新航，凝“新”聚力谱新篇

——江宁区2024年中小学综合学科新入职教师培训活动在江宁开发区学校举行

新入职教师作为学校教育教学高质量发展的生力军，需通过多形式培训以提升思想政治素质和业务能力。今年，又有一批中小学综合学科新入职教师加入教师队伍，为此，江宁区教师发展中心制定《2024年秋季学期中小学综合学科新入职教师培训方案》，通过“集中研修—自主研修—在岗实践”培训模式，提升新教师教育教学能力，助力青年教师专业发展以尽快适应岗位工作。其中，集中研修于10月24日下午在江宁开发区学校举行，江宁区2024年中小学综合学科全体新入职教师参加活动。

江宁开发区学校的七位老师带来了优质课展示，七节优质课全面落实新课标精神，既充分展现了优秀教师的设计巧思，又展现了优秀教师的教学基本功，给新入职教师作了良好的示范。

江宁开发区学校的樊艳老师讲授《透镜》一课。本节课以奥运圣火的点燃方式导入课题，回顾了凹面镜对光的反射，又为研究透镜对光的作用做铺垫。樊老师通过两个递进的活动，一是观察、触摸透镜，找相同点不同点，二是由观察了解后，去区别、比较，引导学生通过“做”，通过“交流合作”，辨别透镜。最后樊老师告诉同学们，透镜也是一把双刃剑，在生活中有利有弊，要正确使用透镜，也要规避透镜带来的危害。

江宁开发区学校的尹士赟老师讲授《解读绿色甲醇的“零碳”密码——第五单元复习课》。本节课结合社会热点——第十九届杭州亚运会火炬为背景素材，围绕“甲醇”这一绿色燃料展开教学，设计了三个活动：探究甲醇的组成、合成甲醇、解读绿色甲醇“零碳”密码，巩固本单元的重点知识和难点知识。整堂课做到了“教学评”一体化的教学方式，增加了过程性评价的频率，多元的评价方式，促进教学质量的提升。

江宁开发区学校的谢姗姗老师讲授《责任与角色同在》一课。本节课谢老师引导学生认识到责任的含义与来源，厘清责任与角色的关系，正确认识自己的责任、美好社会离不开每个人的担责，从而增强责任意识。引导学生在承担责任时学会正确评估、合理选择，让学生正确认识自己的责任，能够自我反思，不断完善自我，激发主动担责、勇担社会责任的意识。课堂最后，谢老师设计了撰写“勇担社会责任，共建美好南京”为主题的倡议书，引导学生关心社会、勇担社会责任，增强责任感。

江宁开发区学校的朱文心老师讲授《大一统王朝的巩固》一课。本节课以视频导入本课的主要任务——汉武帝，并大致了解汉武帝即位初期的处境。在教学设计上，本课紧紧围绕“大一统”展开，明确“大一统”的概念，知道巩固“大一统”的举措，让学生清晰地知道，“大一统”思想对统一多民族国家的影响十分深远，是今天华夏民族凝聚力的来源。

江宁开发区学校的荣誉老师讲授《自然灾害》一课。荣老师以学生耳熟能详的微信聊天导入，呈现一家人外出旅游受阻的情境，随之引出“自然灾害”。接着，荣老师以学生自主学习的方式，完成导学案，学习本节课的基础知识。然后，荣老师采取同桌互助的形式，判断自然灾害的实例，归纳构成自然灾害的条件。最后，师生一起讨论自然灾害的分布情况和造成原因，又带领学生学习避灾技巧，是一节理论与实践紧密结合的课。

江宁开发区学校的石媛媛老师讲授《人类的起源与进化》一课。本节课以江宁本地汤山猿人洞为情境引入学习，以人类画像引发学生深度思考，激发学生的探究欲望和理性四位。以关键问题“人和猿在进化上有什么样的关系”为引领探索人类的起源，逐层梳理现代类人猿、现代人和森林古猿之间的逻辑关系，建立化石证据与观点之间的联系。同时，本节课还注重教学、学习和评价的一体化，既有学生的自评，又有小组成员的互评，学生不仅掌握了知识，更培养了解决问题的能力、团队合作的精神及批判性思维等核心素养。

江宁开发区学校的张颖老师讲授五年级上册《Unit 5 What do they do?(Story time)》。张老师首先以歌曲导入，引出job，并以此头脑风暴，激活学生语言储备。接着，张老师以自己为例，引导学生完成信息卡，并自然过渡到文本内容。通过匹配Su Hai和Mike双方父母职业、找出职业具体信息、表达对职业的看法等活动设计，帮助学生整体感知语篇、再读语篇、回顾语篇，使文本框架逐渐建构，学生逻辑思维得到训练。在张老师丰富且有趣的教学过程中，学生的语言能力、思维品质、文化意识和学习能力得到有效的培养和提高。

课后，各位老师还向新教师交流了自己的备课心得与授课反思。

优秀青年教师代表、江宁开发区学校的王盛贤老师，骨干教师代表、江宁区学科带头人、南京市竹山中学的夏小梅副校长带来专题讲座。

王盛贤老师带来题为《用“心”行稳“新”征程》的讲座。王盛贤老师刚入职一年，就获得了江宁区初中物理优质课评比一等奖的好成绩。她从“清空自己为了更好地‘装’”“装满自己为了更好地‘倒’”“用科研的精神检视‘装’与‘倒’与的过程”“用专业的态度营建‘师’与‘生’的关系”四个方面介绍了自己的成长经验，她号召新入职的教师们认真教学，积极参加教学竞赛，做好教科研，构建良好的师生关系，用“心”行稳“新”征程。

夏小梅副校长带来了《“小老师”到“大先生”——新教师专业发展路径分享》主题分享。夏小梅副校长告诉新入职的教师们想从“幼苗”长成“大树”，离不开“时间、不动、根基、向上、向阳光”。她指出，教师的成长应当是从“被发展”的状态中挣脱，主动拥抱“自发展”的广阔天地，实现从“被动执行”到“主动引领”、从“习惯性思考”到“前瞻性谋划”的华丽转身。她希望新入职的教师涵养高尚师德、锤炼扎实功底，从一个“小老师”转变为让学校放心、让家长满意、让学生喜爱的“大先生”。

区教师发展中心的何德平老师对本次活动进行了总结。何老师高度评价了两位老师的讲座，两位老师展示了自己工作以来的证书，一张张证书是成长的路程，是成长的故事，他希望各位新入职的教师把自己的教育生涯写成幸福的故事，他对新入职的教师提出了四点希望：立得住课堂，尽快适应教师身份；处理好关系，让师生关系、同事关系、家校关系更加和谐，这样才能更有归属感、成就感；规划好未来，明确自己的目标，并朝着目标奋斗、努力；认得清形势，练就专业基本功，才能更好地立足。

名师展示赋新能，示范引领促成长。短短的半天培训让江宁区2024年中小学综合学科新入职教师感触多多，收获满满。相信各位新入职教师在今后的教育教学的征途上，必将走得更高更远。