一次知识与思维的双重盛宴

南京市江宁开发区学校  刘柯云

有幸参加本次语文跨学科教学活动，我深刻感受到了跨学科教学的创新性和重要性，也让我对语文教学有了更深入的认识和理解，跨学科教学为语文教育教学开辟了新路径。这是一次知识与思维的双重盛宴，注定会发生不平凡的故事。

在授课老师的娓娓道来中，我观察到老师们如何将语文教学与其他学科进行有机融合，创造出更加丰富精彩的课堂活动。例如，《阿长与<山海经>》这一教学中，教者不动声色的融入了美术教学，以鲁迅设计的各式各样平面图，激发学生对阅读文本的兴趣，也在一定程度上唤醒了学生对平面设计的认知。我还认识到跨学科教学对于培养学生综合素质尤为重要。通过跨学科教学，学生可以更加全面地了解知识间的联系和差异，培养他们的批判思维、创新能力和跨学科解决问题的能力，发展学生的思维品质。这对于学生未来的学习和生活都具有非常重要的意义。

教师要想有效组织跨学科教学，就得采取多样且实用的教学方法和技巧。例如，《叶圣陶先生二三事》的课堂上，我们发现学生能始终围绕文本进行学习活动，主要原因是教师所设计的教学活动始终围绕作者的几幅肖像图来进行的，学生根据文本选择合适的肖像图并阐明理由，学生在轻松愉快的氛围中完成学习任务。进行跨学科教学后，语文味丝毫未减，反而在师生的一言一语间散发出浓浓的语文味来。学生在给课文选插图时，是根据课文中的细节描写来对应图片，学生关注到人物的动作和神态，悄然间发展了学生的审美能力。

然而，在跨学科教学中也存在一些挑战和问题。例如，如何平衡各学科之间的内容、难度，如何确保学生能够理解和掌握所学知识和掌握所跨学科等。这些问题还需要我们不断探索和实践，找到更有效的解决方案。结合听课内容，我有几点启发和大家分享：

1.跨学科教学能促进教师专业成长：跨学科教学要求教师不仅要精通本专业知识，还要对其他学科有一定了解和掌握。这就要求教师要不断学习新知识，拓宽视野、从而加速个人专业成长。

2.跨学科教学需要增强学生与现实生活的联系：跨学科教学往往能将书本知识与现实生活紧密相连，这样的学习方式让学生看得到学习的实际意义，增强学习的实用性和趣味性。

3.跨学科教学能促进情感与价值观教育：跨学科教学为情感教育和价值观培育站提供了更多维度，在融合不同学科时，教学自然引入多元文化角。

4.跨学科教学强调团队合作：跨学科学习常常需要小组合作或项目化学习，这鼓励学生之间的互动与合作，学生会倾听他人意见，提升与他人沟通的能力。

5.反思与持续改进：跨学科教学的事实并非一蹴而就的，教师需要根根据学生的反馈、教学不断优化教学策略，以适应学生多样化的学习需求。

总之，跨语文学科教学不仅是对传统教学模式的一种突破，更是教育适应时代发展、促进学生全面发展的重要途径。这次知识和思维的双重盛宴，不仅开拓了我的视野，也给了我开展跨学科教学的信心。在今后教学中，我会努力为学生创造一个开放、多元、富有活力的学习环境。