江宁开发区学校2024年度上学期校本研修工作计划

一、 指导思想

以提高教师知识水平、业务能力为主要目标，面向全体教师，造就一支师德修养高、业务素质精良、教学技能全面、教学基本功过硬、具有一定教科研能力、适应新时期新课程改革需求的教师队伍。

二、研修对象与内容

（一）培训对象：全校所有在职教师

（二）培训内容：

1．举办一次师德培训

培训目的：以此树立本校优秀教师典范，用身边的人带动教师师德修养的成长，提高教师职业道德素质，从而使老师们以自身良好的师德师风、教师形象去感染学生，潜移默化，培养思想健康、行为规范的一代新人。

2.  举行两次班主任培训

培训内容由德育处根据班主任专业成长需要和学校班级管理的需求来拟定，不断提升班主任工作能力。

3. 青年教师培训（本学期研修重点）

做好青年教师培训，努力为青年教师创造更多的学习机会，尽可能安排更多的青年教师外出听课，参加各级各类教育教学类培训。采用师徒结对“传帮带”的方法，师傅全程指导青年教师教育教学工作，切实提高青年教师的课堂教学水平，培养出高素质学习型的青年教师。

4. 教育科研能力的培训

立足“校本”，狠抓“教研”，构建以课堂教学为中心的校本研修机制，培训与的教研真正结合的课堂，真正指导帮助教师解决课堂教学中出现的各种“真问题”，通过教师反思、学习、尝试等步骤，逐步提高课堂教学质量。并积极组织教师参加省、市、县各学科的论文、案例、课件等各种比赛，使教师在参加比赛的过程中有所收获，得到提高。

二、校本研修活动安排表

三、保障措施

1. 我校校本培训的工作实行由“校长室领导，教务处专管，各学科组、备课组实施”的管理体系。

2. 完善制度，加强监督、检查。

3. 保证培训经费的投入，为教师校本培训提供必要的物质条件，如图书、音像资料、设备设施等。

4. 每学期召开教师校本培训工作会议，研究工作中所出现的问题或总结和推广好的经验和做法，保证该工作的顺利开展并卓有成效。