赏线段之美 探数学之妙

——东校区数学教研组活动侧记

寒意渐浓，但教育的热情不减。为了提升数学教学质量，促进组内教师之间的交流与合作。2024年12月10日，开发区学校东校区数学组开展了以“经历概念建构过程 明晰概念本质意义”为主题的教研活动。本次活动旨在通过集体备课、课堂教学观摩、课后研讨等方式，提升教师对图形概念教学的理解和把握，更好地促进学生的“学”和空间观念的发展。此次活动由王云逸老师执教二年级上册《认识线段》一课，组内教师积极参与本课活动。

在本课中，王云逸老师首先由“线”字谈话导入，激发学生的生活经验。为了丰富感知，建立表象，设计了“变一变”环节，在毛线演示过程中，水到渠成地引出“线段”的概念。在探索的过程中，充分发挥学生自主性，促进学生合作学习，通过观察对比，使学生渐渐脱离毛线，开始对线段表象有逐步明确的认识，在概念观察、操作、辨析中逐步建构完善对线段的认识 。“做一做”环节，通过动手操作，创造出不同的多边形，通过数出这些图形中线段的条数，使学生体会到多边形是由线段围成的，感受线段数量与多边形的对应关系，扩展学生的空间观念。

教学展示结束后，首先由二年级备课组进行汇报展示，接着围绕本次活动主题大家进行了交流讨论活动。在讨论中，大家达成共识：1、在观察、操作、想象、推理等活动中构建图形的特征；2、运用图形变式，突出概念本质；3、将培养空间观念贯穿始终。

每一次教研，都是一次心灵的触碰，一次智慧的启迪。在漫长的“教”与“研”的旅途中，我们收获的不仅仅是知识与技能的提升，更是对教育事业的热爱与执着。展望未来，我们满怀信心与希望，相信在全体数学教师的共同努力下，我们的数学课堂将会更加生动、有趣、高效。