因时因势创新探索 赋能教师专业成长?

——南京市江宁开发区学校东校区承办小学英语三下新教材专题培训

春深桃李盛，研意化霖甘。2025年4月22日上午，江宁区小学英语三年级下册新教材专题培训活动在南京市江宁开发区学校东校区成功举行。江宁区小学英语教师齐聚一堂，共研共进。

江宁区教研室副主任、江苏省小学英语特级教师宫文胜莅临我校参与指导。活动旨在通过新教材课例展示、无生课堂演示、专家课例点评三个环节，与老师们深入研读小学英语三下新教材，深化教师对新教材的理解与实践能力。

一、课例展示：深耕单元整体，强化核心素养?

陈晶老师在lead-in主题图情境下，通过科技馆外围环境中多彩的事物呈现单元核心词汇。Cartoon time语篇通过五颜六色的气球展开有趣的故事和绘画活动，强化学生语言应用与创造力。语音训练中，借助手势标记升降调帮助学生掌握语调规律。最后以一首chant的形式总结本节课内容并将板书汇聚成一个“美”字，让学生感知世界的多彩与美好。

袁霞老师的第二课时story time以歌曲导入，营造轻松氛围，自然引出颜色主题；通过Let’s chant、Let’s talk等多样活动，调动学生参与积极性，巩固关于颜色的英语词汇；结合科技馆场景，利用视频、图片等多媒体资源，引入变色龙随周围环境改变自身颜色的情节，激发学生的探索欲；小组合作贯穿问答、讨论、表演等环节，培养协作与表达能力；从课堂延伸到生活，引导学生观察身边彩色事物，时刻践行知识源于生活的理念。

王紫嫣老师以校园文化节为情境，以“任务驱动”贯穿教学，让学生在玩中学、在学中悟，激发学习兴趣。教学环节层层递进，从颜色词汇复习，到谈论物品颜色，再到动手创作，逐步递进，循循善诱，较好地契合了学生认知规律。从share colours到enjoy colours最后再explore colours，主题意义逐步递进并最终升华。课堂结尾则通过精心设计的视频升华教学主题，引导学生感悟颜色的美、实用与意义，实现知识学习与情感培养的融合，充分体现了英语学科核心素养的培养目标 。

韩雪峰老师的课堂风趣生动，课堂气氛非常活跃。韩老师在层层深入的教学活动中，逐步引导学生了解动物、体验人物情感，并擅用“问题链”启发学生主动思考、踊跃竞答，激发学生对动物的喜爱之情。此外，韩老师还聚焦学科探索前沿，使用希沃软件和豆包AI，即时生成学生们所描述的动物形象，让英语语言表达更加具象化，实现了利用人工智能为教学助力的目的。

二、无生课堂：以生为本，展现教学智慧?

第二部分为创新环节“无生课堂展示——Try Your Best”。两位教师在没有学生互动的情境下，凭借生动的语言、清晰的逻辑和多元的教学手段，模拟真实课堂的生成性过程。

叶慧老师通过思维导图构建、问题链设计和分层任务设置，充分体现了“以学生为中心”的教学理念。她通过预设学生生活化案例，模拟小组讨论与个性化表达，将语言学习与真实体验深度融合，展现“学用结合”的课堂魅力。

陈诺老师另辟蹊径，以自身练习停车技术的真实经历为导入，抛出核心问题How to overcome challenges?，围绕problems与solutions展开无生试讲。她通过虚拟情境创设challenge card，引导学生运用目标句型分享自己遇到过的问题和提出解决方案，凸显英语课堂的实践性。

三、专家引领：精准把脉，指明方向?

活动最后，江宁区教研室副主任、江苏省小学英语特级教师宫文胜对课例进行深度点评。他充分肯定了教师们对新教材的研读能力和课堂创新意识，并针对各位老师的课堂实践提出针对性改善建议，为老师们改进授课方式、增强师生共鸣、提高教研能力提供了有力遵循。

春漫杏坛花作雨，心凝教研墨生香。本次培训通过课例示范、实践研讨与专家引领，为一线教师搭建了学习交流的平台，为新教材下一步的具体应用做出了极富意义的探索。江宁开发区学校将继续发挥教研基地的辐射作用，大胆创新、进无止境，为区域英语教育高质量发展持续注入新动能。

撰稿：刘红梅

                                                    校对：张  颖

                                                    审稿：李  勇