“凝心聚力绘春景，深耕细作育新苗”

—开发区学校小学部（东校区）三、四、五年级常规会议

春晖熠熠，匠心润桃李春光明媚，芳菲满园。2025年4月30日下午，李勇副校长、李晶晶副校长、以“凝心聚力绘春景，深耕细作育新苗”为主题，主持召开三、四、五年级教师工作会议。会议聚焦“夯实常规、家校同心、安全护航、团队共进”四大主题，两位校长的部署如春日细雨，既浸润教育沃土，又点亮前行方向。

一、工作部署：妙策生花，巧思绽芳华

（一）常规管理：精雕细琢见初心

“教育无小事，细微见真情。”立足教学常规，推出三项“春风行动”：备课如绣花：创新“双色批注教案”（黑色写流程，红色标育人点），要求每节课融入至少1个“德育微瞬间”。课堂若舞蝶：倡导“三声课堂”（书声琅琅、笑声盈盈、掌声阵阵），推行“课前三分钟静心律动”，李校长笑言：“让孩子们带着春风进课堂，知识才能生根发芽。”作业似彩虹：班级可以设计“五色分层作业卡”（基础蓝、拓展绿、实践黄、创意紫、挑战金），学生可按兴趣“集色闯关”。

（二）家校合作：巧言润心，妙语生花

李晶晶副校长温声道：“教育是言语的艺术，家校之间每一句话都应如栀子般纯净芬芳。”会议聚焦“语言的力量”，李校长从沟通技巧、情感共鸣、矛盾化解三方面展开部署，其安排如丝线穿珠，既织就家校共育的锦绣，更彰显教育者的智慧与温度。李校长提出“沟通如种花”理念，“弯腰的弧度，就是贴近心灵的温度。”创新“三明治反馈法”：表扬+建议+鼓励。针对敏感问题，李校长赠予教师“三面镜”：放大镜：遇家长质疑时，先放大共情点。滤镜：转述学生问题时用“发展性语言”。棱镜：多角度归因，引导家长思考“我们可以一起做些什么”。

（三）校园安全：铜墙铁壁护新芽

“安全是春天的土壤，守护每一颗破土的希望。”李勇副校长携后勤团队筑牢三重屏障：设施安全盾：实行“安全啄木鸟行动”，师生每日寻找并修复1处隐患。应急防护网：创新“情景剧演练模式”，将安全知识融汇进孩子的生活，孩子们在角色扮演中学会自护。

（四）教师团队：百花齐放春满园

会议聚焦“教师和谐关系构建”，李晶晶副校长以“三共”理念（共情、共进、共荣）为主线，部署系列举措，其安排如春风拂面，既化解人际坚冰，更滋养团队生态。

1.情感共鸣：从“独行”到“共舞”

李校长提出“教育是心灵的合唱”，强调三项基础：首先是倾听文化：推行“每日一刻钟”非正式交流，鼓励教师分享教学感悟或生活琐趣，以真诚对话消解隔阂。其次是共情机制：建立“教育瞬间共享簿”，记录同事互助点滴，让温暖有迹可循。最后成长结对：实施“青蓝携手计划”，新老教师互学共进，重点培养课堂协作与资源共建能力。

2.矛盾疏解：筑“心墙”为“心桥”

针对人际摩擦，李校长赠予“三把钥匙”：首先是情绪管理指南：办公室设“静思角”，配备解压工具与《非暴力沟通手册》，引导理性表达。其次是阳光对话准则：推行“观察-感受-需求-请求”四步沟通法，禁用绝对化表述，倡导建设性反馈。最后是李勇副校长强调：教师可匿名提交困惑，由校领导牵头组织闭门恳谈。陈超老师分享了深度好文，全体老师认真倾听。

三、会议尾声：

且将新火试新茶夕阳染金，李晶晶副校长以三句诗作结：“随风潜入夜”的细腻，“润物细无声'的坚守，百般红紫共芳菲”的期待。”她为每位教师赠送寄语：“愿我们既是播种者，亦做绽放人。”这场会议不是终点，而是向更美教育春天出发的起点。有学校领导领航，我们必能共赴满树繁花。

                     撰稿：三、四、五年级组