2025年6月26日上午，我校小学部东校区召开期末质量分析会议，全体教师齐聚报告厅，共同回顾学期教学成果，剖析现存问题，明确后续教学方向。会议围绕考试质量展开多维度分析与探讨，为新学期教学工作的高效推进奠定坚实基础。

会议伊始，教务处杨主任以柱状图形式直观展示了各年级各学科期末考试的总体情况，各年级的整体教学水平差异与学科发展均衡度一目了然。通过数据对比，老师们不仅清晰掌握了所教班级的成绩位次，更对全年级的教学态势有了宏观认识，为后续针对性教学改进提供了精准的数据支撑。

随后，杨主任针对本次考试情况，从课堂教学与常规工作态度两方面进行总结与反馈。她指出，多数教师能扎实落实课堂教学环节，注重学生基础知识的夯实，这是本次考试中多数班级取得较好成绩的关键；但同时也存在部分课堂互动性不足、知识拓展深度不够等问题。在常规工作方面，杨主任肯定了老师们在备课、作业批改等常规工作中的认真态度，尤其表扬了部分教师在后进生辅导上的耐心与细致，同时也强调，需进一步提升工作的规范性与时效性，避免形式化流程影响教学实效。

接下来，李晶晶副校长发表讲话，对期末成绩进行了更深层次的分析与指导。她结合各年级各学科的具体数据，深入剖析了成绩背后反映出的教学理念与教学方法问题。李校长强调，教学不能仅停留在知识传授层面，更要关注学生学习能力的培养与思维方式的塑造。她建议老师们在后续教学中，加强对新课程标准的研读，优化教学策略，根据学生学情设计分层教学方案，切实做到因材施教。同时，她鼓励各教研组加强集体备课与教学研讨，通过团队协作共同破解教学难题。

会议最后，李勇副校长以自身教育经历为切入点，与老师们分享了教学管理心得，鼓励大家简化工作流程，聚焦教学核心，实现提质增效。李校长谈到，老师们应当将时间与精力更多地投入到课堂教学、学情分析与师生沟通上，把复杂的事情做简单，把简单的事情做扎实。“少一些形式化的记录，多一些与学生的真诚交流；少一些重复性的低效劳动，多一些对教学方法的钻研琢磨。” 李勇校长的话语朴实而真挚，引发了在场教师的强烈共鸣，让大家深刻认识到，唯有聚焦教学本质，才能真正实现教学质量的提升。

此次期末考试质量分析会议，不仅是对过去一学期教学工作的全面复盘，更是一次凝聚共识、鼓舞干劲的动员大会。老师们纷纷表示，将以此次会议为契机，认真消化会议精神，结合自身教学实际积极改进教学方法，在简化工作中提质，在专注教学中增效，共同推动我校教学质量再上新台阶。