为提升教师专业素养，提高教师教育教学水平，搭建一个互相交流、探讨、展示的平台，我校开展了教研公开课活动。

第一节课，徐颖老师带来七上册第1课《远古时期的人类活动》。徐老师从单元导言入手，引出我国“百万年人类史”的相关概念，继而引导学生思考远古人类从哪里来，导入新课，方式新颖，吸引学生兴趣。徐老师严格落实新课标中义务教育学业质量标准的要求，在学生掌握元谋人，北京人，山顶洞人的相关史实，通过场景想象图模拟远古人类的生活场景。课堂过程中学生们积极发言，认真思考，课堂氛围热烈。教师还巧妙融入视频，展示北京人遗址考古发现过程，并且在课堂中展示多种化石，让学生感受考古学的魅力。整堂课以学生为主体，将抽象的远古历史转化为鲜活的探索之旅，不仅帮助学生掌握了元谋人、北京人等核心知识点，更培养了他们的历史思维与探究能力，为七年级历史学习奠定了良好基础。

第二节课，吴琼老师带来了八年级上册第1课《鸦片战争》，围绕列强的侵略与中华民族的抗争为线索，梳理鸦片战争的前因和后果。运用地图配合学生讲解，培养时空观念这一核心素养。以史料为证论述历史，坚持论丛史出，从而培养学生史料实证和历史解释的核心素养。在整场战争中，通过反抗外来侵略的英勇事迹和民族英雄，对学生进行爱国情感的渲染，并由此升华天下兴亡匹夫有责的责任担当。

课后，朱指导围绕课堂教学展开细致点评，从教学亮点与改进方向两大维度深入剖析。在肯定环节，朱指导着重表扬两位新教师精准把握新课标要求，将历史学科核心素养融入教学全过程，无论是史料选取、情境创设，还是对学生时空观念、家国情怀的引导，均体现出对素养目标的有效落实，展现了新教师扎实的专业基础与积极的探索态度。针对改进方向，朱指导提出具体建议：建议徐颖老师优化课堂时间分配，在重难点讲解环节适当预留更多互动与思考时间，避免节奏过快；建议吴琼老师增加分层互动设计，关注不同学习层次学生的需求，通过差异化提问与任务安排，让每位学生都能深度参与。此次教研点评精准且实用，不仅为新教师指明了成长路径、搭建了专业提升的平台，更以针对性指导为我校历史学科教学质量的进一步提升注入了强劲动力。