【开心“果实”】赋能朋辈力量 共筑心灵港湾

——西校区五、六、七年级“小开星”心理观察员培训报道

心理观察员作为学校心理健康教育工作三级预防体系中的重要组成部分，在班级中承担着观察、倾听、宣传等重要职责，同时也能够做到早发现早预防心理危机，提前预警，杜绝不良事态发生发展。为提升心理委员的责任感、共情能力、以及及时发现班级同学“问题”的能力，学校心理健康教育指导中心于9月10日开展了西校区五、六、七年级“小开星”心理观察员培训，充分发挥班级心理观察员在学校心理健康教育工作中的重要作用。

高佳老师首先带领大家进行破冰活动，带领全体心理观察员相互认识，然后介绍心理观察员的定位，帮助各位心理观察员了解自身职责。

接着高老师从“助人的态度”、“知识储备”、“助人技术”三个方面开展培训。

除了掌握基本的助人态度和基本助人技术，高老师还结合案例帮助心理观察员了解心理问题背后的产生机制，讲解了学生常见心理问题的分类，帮助心理观察员掌握心理问题识别技巧，及时有效的识别有潜在心理困扰的同学，尤其有针对性地识别危险信号。

通过此次培训，既让同学们正确理解心理观察员工作的重要意义以及树立良好的责任感，明确使命，也增强了团队的联结和凝聚，提升了他们对常见心理问题情况及助人技能的知识储备。

培训结束后，高老师布置填写《班级学生心理状态记录本》相关事务。

愿“小开星”心理观察员们真如一颗颗小星星，发光发亮，用朋辈力量与学校共同守护所有学生的心理健康。