为切实加强学校课堂教学过程管理，全面掌握新学期教师的课堂精神面貌与教学实际情况，近日，江宁开发区学校初中部在开学初期迅速启动 “推门听课” 视导活动，以精准把脉课堂教学，助力教学质量稳步提升。

本次 “推门听课” 活动覆盖面广、针对性强，视导小组由学校教学管理骨干组成，他们随机走进语文、数学、英语、物理、化学、历史等多个学科的课堂，深入教学一线，进行全方位、零距离的教学观察。

从整体听课情况来看，初中部教师展现出了良好的专业素养和积极的教学风貌：大部分教师备课充分扎实，教学环节设计逻辑清晰、过渡自然，能够根据学科特点和学生认知规律灵活运用情境教学、小组合作、问题驱动等多样化的教学方法，有效激发学生的学习兴趣；在课堂上，教师们注重引导学生主动思考、大胆质疑，着力培养学生的核心素养，尤其是在语文的文本品读、数学的逻辑推理、物理的实验探究等课堂中，师生互动氛围融洽，学生主体性得到充分彰显。与此同时，视导小组也客观指出了课堂教学中存在的不足：部分课堂留给学生自主思考和探究的时间较为仓促，未能充分满足学生的深度学习需求；课堂提问的设计缺乏层次性和针对性，有效性有待进一步提高；个别教师对课堂节奏的把控不够精准，在处理学生临时生成性问题时略显仓促，导致部分教学任务未能完全落实到位。

听课结束后，视导小组本着 “以评促教、以评促改” 的原则，立即与授课教师进行一对一的评课交流。交流过程中，授课教师们态度诚恳，认真倾听每一条建议，积极与视导小组成员展开深入探讨，纷纷表示将以此次视导为契机，认真反思教学不足，及时调整教学策略，改进教学方法，不断优化课堂教学。

    此次 “推门听课” 视导活动，不仅是对初中部教师课堂教学水平的一次全面检阅与精准指导，更为教师之间搭建了一个相互学习、交流借鉴的优质平台，有效促进了教师教学能力的提升。后续学校将持续开展推门听课活动，加强对课堂教学的常态化监督与指导，督促教师不断提升教学水平，优化教学过程，切实提高课堂教学质量，助力学生全面发展，推动初中部教学工作再上新台阶。