培训强技能   “育英” 促发展

——江宁区“育英计划”培训班研训活动在开发区学校成功举办

为助力江宁区高质量教师队伍建设，进一步加强职初教师培养工作，最大发挥榜样作用以提高学校整体教育教学质量提升速率，根据《南京市江宁区职初教师“育英计划”实施方案》，10月17日上午，江宁区“育英计划”培训班的老师们齐聚南京市江宁开发区学校东校区，共同开启了本学期的研训活动。江宁区教师发展中心孔姗姗副校长、何德平老师，江苏省特级教师姜涛老师以及江宁开发区学校李勇副校长、陈健副校长、李晶晶副校长、王璐璐副校长等出席了本次活动。      

小学语文会场

第一节课是由开发区学校赵桂林老师带来的《黄山奇石》。赵老师紧扣“奇”字，引导学生走进课文，通过随文识字、指导朗读等方式让学生感受黄山奇石的奇特之处，激发学生对祖国大好河山的热爱之情。整节课书声琅琅，师生合作愉快，课堂气氛热烈。

第二节课是由龙都中心小学的李宜航老师执教《为中华之崛起而读书》。本课教学目标明确，紧扣“理解周恩来立志原因，激发爱国情怀”，教学环节层层递进。李老师还借助图片资料，带学生走进时代背景；再引导学生聚焦课文中的三件事例，通过抓关键词品析，让学生自主体会周恩来立志的必然性，整节课循序渐进，水到渠成。

两节课后，由开发区学校杨玉红老师进行评课。杨老师指出，两节课教学目标清晰，紧扣语文单元要素及课后习题展开教学，且能够将随文识字、朗读指导和当堂练习等有机结合，为教学和评价提供了清晰的方向，确保教学目标达成度高。

小学数学会场

小学数学会场设在未来教室。第一节由开发区学校蔡雅老师带来五年级《钉子板上的多边形》。蔡老师以教材点子图为思维载体，通过任务驱动引导学生沉浸式参与“画图观察—计算数据—分析说理”全过程。课堂教学中多处即时评价精准指向思维方法，有效培育了学生的建模思维与数学眼光。

第二节由东郊小镇小学高稳老师执教六年级《百分数的认识》一课。高老师以“苏超比赛”点球情境切入，用“派谁罚球”的现实问题点燃学生兴趣。通过多张表格引导学生从比较单一数据到分析“进球数与踢球总数”的关系，最终落脚于倍数关系，让学生深刻体会其在统计判断中的必要性。

两节课后，江宁区小学数学学科带头人刘婷老师进行了评课。刘老师指出，两节课均能够做到以学生为主体，蔡老师的课堂侧重规律探究能力培养，高老师则是注重知识联系生活实际，为小学数学课堂落实核心素养提供了优质范例。

小学英语会场

小学英语会场在三楼合班教室。第一节课是由开发区学校王小敏老师执教五上《Unit8 At Christmas》Story time。王老师通过一首欢快的圣诞歌曲导入，并通过圣诞节的时间主线贯穿教学。在语篇阅读环节，还用What a _____ moment!这个句式暗藏了一条情感主线。最后，王老师结合绘本，增加了学生对“present”这个词的理解，升华了本节课的情感，实现了英语课育人的目标。

第二节课是由空港小学栾可莹老师执教五上《Uni6 My e-friend》Story time。栾老师通过“Listen and respond”环节，引入到主题My e-friend，又通过读图，Listen and answer, Watch and tick等环节，层层递进，发散学生思维，解决what, where,How old，can……等问题。最后学生们积极分享对结交电子好友的看法。整个教学过程中，教师运用图片、视频等多媒体资源，让课堂更生动有趣了。

两节课后，江宁区小学英语“满三届”学科带头人雷婷老师对两节课进行了评课。雷老师指出，两位老师能立足教学语篇的特点来设计教学活动，各教学环节之间逻辑性强，脉络清晰。上课老师善于挖掘文本内涵，利用问题启发学生思考，引导学生运用目标语言进行语言表达；同时，融入绘本教学提升主题意义，充分落实了新课标所倡导的立德树人的理念。

初中语文会场

第一节课是由开发区学校吴露露老师带来的《往事依依》。吴老师的课以“如何读懂文章”为切入点，整节课流畅扎实，亮点突出。教学定位清晰，体现了单元整体教学的要求；活动有序，体现了对学生语文能力的训练、指导；支架合适，体现了对学情的理解、尊重。整节课设置了贴近学生学习生活的情境，简单丰厚！

第二节课是由禄口中学的齐昱昕老师执教《再塑生命的人》。齐昱昕老师的课以“再塑生命之旅”的小组活动为主任务，整节课目标明确，逻辑清晰。齐老师的课以任务驱动教学，通过完成“研讨单”，引导学生精读文章，学生课堂参与度高；关注本文精读，在文字的反复咀嚼中，体悟情感、感受形象；环节设计巧妙，体现匠心，如：以对标题的朗读、质疑开场，也以标题朗读收尾。

两节课后，由来自竹山中学的南京市初中语文学科带头人陆吕翔老师进行评课。陆老师指出，两节课教学都关注单元整体教学，注重对学生语文能力的训练；两堂课都能够从问题出发，充分尊重学生，关注学情，为学生提供教学支架，降低教学难度。

初中数学会场

第一节由开发区学校石永会老师带来《4.1.1等式》。石老师的课以学生的日常生活情景引入，凸显数学数学抽象过程，感知数学本源，构建概念网络，聚焦核心；天平实验探究，化抽象为具体，倡导自主发现；高瞻远瞩，渗透代数推理思想，整节课数学味道浓厚，有效培养学生的数学核心素养。

第二节由麒麟科创园学校的夏云云老师执教《整式的加减》一课。夏老师以魔术引入，点燃思维，彰显“字母”价值；夏老师注重学生活动，让学生开放探究，自主建构，形成知识网络；这节课结构清晰，层层递进，“形散而神不散”。  

两节课后，来自将军山中学的南京市优青陈惠娟老师对两节课进行评课。陈老师指出，这两节课均能够做到以学生为主体，创设情境吸引学生的学习兴趣，立意高远，设计精妙，让数学课堂充满智慧与趣味。

所有会场的课例展示及导师评课活动结束后，“育英计划”培训班所有学员齐聚报告厅。江宁区教师发展中心孔姗姗副校长进行了讲话。孔校长指出，“育英计划”培训班是区内优秀青年教师们的集合，是一个个人素质高、教学能力强的团队。因此，孔校长还对大家提出希望，愿青年教师以此次培训为契机，扎根课堂、潜心育人，不断提升自身专业素养。此外，孔校长在讲话中还对下一阶段“育英计划”培训班的培训工作进行了布置和要求。

随后，是由江苏省特级教师姜涛老师带来的讲座《构建专业成长的“三度空间”》。姜涛老师借用绘画术语“三度空间”将教学、读书、写作对应为高度、长度、深度，鼓励青年教师形成个人立体发展模型。姜老师通过展示工作室内优秀教师的课堂教学实录片段，让在场老师们生动地体会到应当深入研究课堂教学，经常性开展读书活动，坚持小论文写作，才能构建出教师成长的关键路径。讲座内容深入浅出，具有很强的实践指导意义，在场的老师们都受益匪浅。

活动的最后，江宁区教师发展中心何德平老师对本次活动进行了小结。何老师对参与献课的青年教师们在课堂上的精彩展示表示赞赏，同时也充分肯定了区职初教师“育英”班学员们在过去一段时间的努力与进步。何老师希望大家以此次培训为起点，立足课堂、深耕教学、创新育人，快速成长为“勤实践、好学习、肯钻研”的教学骨干!

征程万里风正劲，重任千钧再出发！“育英计划” 为青年教师的成长提供了学习交流与实践展示的平台，助力优秀青年教师们更好、更快的专业成长。未来，期待他们带着所学、怀着热忱，在教学路上勇探索、敢突破。愿这群教育新力量，以青春为笔、以匠心为墨，在三尺讲台书写育人华章，为教育事业注入源源不断的蓬勃动能！

                                                                撰稿：杨玉红

                                                                    吴露露

校对：何德平

审核：孔姗姗