聚焦数量关系，发展模型意识

——开发区学校东校区小学数学教研活动报道

为进一步深化课堂教学改革，提升教师专业素养，促进课堂教学质量的整体提高，2025年10月23日，江宁开发区学校东校区小学部数学教研组开展了以“聚焦数量关系，发展模型意识”为主题的教学研讨活动。本次活动由三年级组苗金花老师执教，全体数学教师参与观课、议课，共同探讨如何在课堂教学中有效培养学生的数量关系分析能力与模型意识。

苗金花老师执教《数量关系的分析》一课。她以“果园运水果”为情境，引导学生从具体问题出发，逐步经历“理解题意—分析关系—列式解答—检验反思”的完整过程。课堂上，苗老师注重引导学生通过线段图直观理解数量关系，鼓励学生从“条件想起”和“问题想起”两种思路展开思考，并通过学习单任务推动学生自主探究、合作交流，充分体现了学生的主体地位和教师的主导作用。数学教师们认真听课。

接着，由三年级组周宝琴老师以“聚焦数量关系，发展模型意识”为主题进行专题汇报。她结合课例，系统阐述了在小学阶段如何通过有效的教学活动帮助学生建立数量关系模型，提升数学思维品质。苗金花老师就本节课的教学设计与实施思路进行了说明，分享了她如何在课堂中落实“以学定教”、促进学生深度思考、素养培养的策略。随后，各年级组教师代表积极发言，充分肯定了本节课的教学设计与实施效果，并提出了宝贵建议：在填写数量关系图时，借助线段图模型引导学生描述分析数量关系，从具体到抽象，再放手让学生填写数量关系模型，由扶到放，循序渐进。

本次教研活动不仅为青年教师提供了展示与成长的平台，也促进了各年级教师之间的经验交流与思维碰撞。开发区学校东校区小学数学组将继续以课堂为主阵地，以教研为助推器，不断探索高效、深度的数学课堂教学模式，助力学生数学核心素养的全面提升。

撰稿：苗金花、程 颖

校对：夏晓峰、李晶晶

   审核：李  勇