做有书卷气的老师

——记江宁开发区学校小学部读书交流活动

为了营造浓郁的书香校园的文化氛围，切实开展教师假期读书交流活动。2月16日，开学伊始，学校便组织教师进行分组交流。语文组的教师们聚在一起，讲述着假期与《做正能量的老师》和《教师如何快速成长》两本书的遇见，也分享着与书遇见后的所思所获。

许婧老师就如何寓正能量于班级文化建设进行了一番深刻探讨。许老师认为班主任可以有意识培养教师的小助手，使其充分感受到正能量所在。以少数带动多数，最终让正能量渗透进整个班集体。这样充满正能量的班级自然也会不断地给教师带来惊喜。

李珍兰老师用平实的语言和自己的亲身经历，为我们讲述了一名教师如何才能做到快速成长。李老师认为：教师的成长一定要找到自己的内驱力，想去做一件事，全身心地投入其中，逼一逼自己，你一定会遇见更出色的自己。

彭楠楠老师分享的是《做正能量的老师》一书，彭楠楠老师认为做正能量的老师一定要有爱心，能够真正做到关爱学生，为学生的校园生活注入阳光的色彩。同时，做正能量的老师也需要有责任心，对学生负责，对自己的教育事业负责，做到有始有终。

接下来是周婷婷老师分享了她的读书感受。周老师非常认同“学生的眼睛是雪亮的”这句话，她认为作为教师就应该做到“身正为师”。当老师主动弯下腰去捡纸屑的时候，学生自然也就感受到了榜样的力量。

潘琳老师用自己亲身的经历告诉我们，只要你有一颗不甘平凡、不放弃成长的心，愿意为之付出努力，不懈奋斗，你一定会有所收获。在教师成长这条路上，每一次的公开课，每一次的教科研，定会让你有所成长。

高佳老师将自己的读后感总结为“善借力、懂谋划、有定力”九个字。她认为教师想要得到快速成长，就要懂得学习别人的优秀经验。这样，即使自己没有特长，也能带出有特色的班级。同时要对自己的专业成长有所规划，拿出坐禅的定力，脚踏实地走出属于自己的天地。

朱丽老师用“读懂一个词”，“看透一句话”，“确定一个目标”来评价自己的读书感受。教师要学会“以终为始”，先制定计划，再高效率办事。同时，朱老师也为自己制定了清晰的目标，敦促自己落实专业发展的计划，实现真正的专业成长。

刘丹丹老师读完两本书，感触非常深刻。她从家庭教育和学校教育两个方面出发，结合自己的教学实际，充分肯定了郭老师所说“为人师表是永远的正能量”这句话。无论是家长还是教师都是学生的榜样，希望自己能够做家长心目中期待的教师，做教师心中肯定的家长。

潘佳雯老师结合自己工作一年多来的亲身体会，讲述了她的上岗初体验之琐碎、上岗初体验之心碎以及上岗初体验之幸福。从她的字里行间，我们看到了新教师起初的困惑与无助，也看到了潘老师在不断总结，不断探索，最终收获了教育的幸福感。

最后，张颖老师也就两本书谈了自己的心得感受，她觉得两本书让她明白了身为一个教育者还应该要有一份教育情怀。能够拓宽自己看待问题的眼界，尝试跳出固定的圈限，让自己的心胸更加开阔。这样，教师成长之路会更加明晰，教育之心也会更加敞亮。

以书籍为友，让读书浸润生命，启迪心灵，涵养气质，成为我们生命中不可或缺的养分，成为一位真正有书卷气的教师。