教学评一致，促进教师发展

——江宁区小学语文“教学评一致性”专题研讨暨青年教师发展班开班仪式活动报道

江宁区小学语文“教、学、评一致性”专题研讨暨青年教师发展班开班仪式于4月19日在开发区学校报告厅举行。本次活动由周爱华教研员主持，青年发展班全体学员及各校分管教学的领导参加了本次活动。活动分为两个环节，上午为课堂观摩，下午是专题讲座。

      上午的活动中，四位老师给大家呈现了四种不同类型的课堂。活动伊始，由开发区学校张益蓉老师带来了一年级识字课《操场上》。张老师课堂教学紧紧围绕识字教学展开，生动的评价语激发了学生的学习兴趣，提升了学生的识字能力和水平。课堂气氛活跃，带来了良好的教学效果。第二节由月华路小学周雪雅老师执教一年级课文《动物王国开大会》，周老师紧扣文本，结合课文情境识字认字，并抓住文本特点指导学生分角色朗读，课堂上充分落实了识字和朗读的要求。第三节课由开发区学校的张颖老师执教四年级的古诗词《游园不值》。张颖老师循循善诱，步步深入，紧扣“怜”字引导学生在读中悟，在悟中想象再到读，充分体现了学生的主体性，让学生在读悟中了解了作者的爱惜之意。第四节由谭桥小学的王蕾老师执教四年级习作课《小小“动物园”》。王蕾老师基于学段要求，用动物喻人，引导学生在观察与思考中了解习作中写人的关键。生动的课堂评价语拉近了学生与写作的距离，让学生在幽默的语言环境中完成了对习作内容及要求的学习。

随后，在周爱华教研员的主持下，青年教师发展班举行了简短而温馨的开班仪式。在开班典礼上，周爱华教研员谆谆教导年轻的语文老师们抓紧时间、抓住机会，努力学习，尽快成长为自己岗位上优秀的老师并带动其他老师发展。随后，青年教师代表进行了发言。上坊中心小学的杨敏老师用自己三战考编的真实经历告诉年青老师，只有不断学习才能不断进步；文靖东路小学的陈仕润老师将自己与三位师傅的故事娓娓道来，温馨的故事中闪烁着教学智慧的星光。

下午，在报告厅，青年教师发展班的全体成员以及部分区学科带头人聆听了特级教师孙景华老师的主题讲座。孙景华特级长期研究教学评价工作，理论扎实，经验丰富，他以《以评定教 以评导学》为主题，向各位老师详细介绍了小学语文命题评价研究的价值和策略。讲座中，孙景华特级结合大量实际案例，告诉各位一线老师，教学评价要注重基础性，始终以课程标准为准，以课本为准，注重适度、适性、适众，要让考试和检测成为学生乐于接受的语文活动，成为学生学习的导向。要求教师不断研究教材和课标，将语文知识与实践性相结合，制定出科学、有效、有趣的检测方式。

随后，部分学科带头人分享了自己的感受。王宁老师结合自己的实践，向青年老师介绍了自己把检测融入日常教学的方法；杨芳老师提出要注重语感培养，放弃题海战术，坚持高效课堂；汪璐璐老师介绍了自己在一年级通过开展阅读活动提高学生识字量的实践；张城静老师告诉大家低年段的检测评价要注重基础性、趣味性、发展性；张良花老师鼓励大家做一个幸福的专业的语文老师，对练习题要有甄选能力。最后，就“试卷命题”这一主题，青年发展班的老师们还根据年级分组进行了研讨。

本次活动促进了青年教师的成长。相信在领导们的关怀，学员们的努力下，青年发展班活动将会越来越精彩，成为优秀青年教师成长的加速器。