深耕校本研修，助力教师发展-江宁开发区学校

深耕校本研修，助力教师发展

2026/2/27 0:00:00 来源：费菲字体显示：大中小阅读：次

深耕校本研修，助力教师发展

——南京市江宁开发区学校（初中部）2026学年（上）初中校本研修工作计划

为进一步促进教师专业学习，提升教师专业素养，纵深推进课堂教学改革与育人模式创新，全力保障学校教育教学工作提质增效、稳步前行；结合本学期研修时间紧、我校年轻教师占比大、专业成长需求迫切的现状，对标上级教育主管部门关于校本研修的工作部署与考核要求，贴合学校年度整体工作规划与教学发展目标，特制定本学期校本研修计划如下

一、研修目标

1.深化课标实践、新教材学习，强化核心素养导向的课堂实操能力，提升课堂教学实效性。

2.赋能技术融，推进人工智能、大数据与学科教学深度融合，打造智慧高效的初中课堂。

3.深化分层教学研究，细化作业设计与多元评价体系，构建贴合学情的教学模式，减负提质双向发力。

4.完善青年教师+骨干教师双培养体系，搭建学习共同体，压实青年教师量化考核，助力团队协同成长。

5.全面落实江宁区校本研修学时审核各项硬性指标，确保活动达标、材料齐全、学时足额，顺利通过年度考核。

二、研修主题

“深耕校本研修，助力教师发展”

三、研修内容与活动安排

研修项目	具体内容/主题	活动形式	参与对象	负责人	时间安排
师德师风专项培训	师德师风专题教育+准则解读； 2.师德标兵事迹宣讲； 3.师德警示教育大会；4.师德实践志愿服务	专题会议、宣讲、警示会、实践活动	全体教师	赵友明、谢文龙、张霞	2月 3月 6月
班主任专项培训	班主任例会；班会课展示评比； 3.班级常规管理研讨；4.青春期学生心理疏导	主题讲座、班会展示、例会研讨	全体班主任、青年教师	陈小锋、郑永昕、管启明	每月固定开展，5月、集中专题
教育理论与教学改革	新课标深度研读与实操；新教材研讨；学科教学视导；省市级课题推进；5.教育政策法规学习	教研组研讨、教研活动、视导、推进会	全体教师	张居祥、严华琴、费丹丹	3月、4月、5月、6月
教师梯队发展活动	1.青年教师发展班系列活动（各项评比、亮相课、课堂展示）；2.骨干教师引领课、同题异构；3.师徒结对研讨；4.案例写作指导	微课比赛、听课研讨、技能竞赛、师徒帮扶	青年教师发展班、骨干教师、名师工作室	严华琴、费丹丹、姜涛	每月按计划开展
教科研菜单式培训	区级教科室菜单讲座； 2.校内课题研究指导； 3.教研组长备课组长专题研讨	讲座报告、座谈、线上研讨	全体教师	纪耀宗、严华琴、高秀杰、	每月按计划开展
校本二级培训	区级以上教研精神传达研讨；校本课程开发建设； 3.创新课、示范课展示	两组活动、公开课、研讨课	全体教师	张居祥、吴露露	每月常态化
信息技术融合教学	人工智能+教学创新应用示范课；大数据资源利用与课件制作； 3.跨学科项目化学习设计	专题讲座、实操培训、展示课	全体教师	严华琴、张霞	4月、5月
教师身心健康关爱	教师心理健康讲座、压力疏导；趣味文体团建活动	专题辅导、文体活动	全体教师	工会、德育处	4月、6月
相关宣传与专栏维护	特色研修活动宣传报道；校园研修专栏更新	新闻撰稿、网页维护	教务处、信息中心	常娟、费菲、汤晨炜	及时完成宣传报道并更新专栏
区级片级研修	组织参与区级、片级研修活动，规范考勤登记	集中参训、考勤统计	相关参训教师	教务处	按区级通知执行

四、实施保障

1.组织管理

成立研修领导小组（各分管校长负责协调，各处室具体统筹执行）。

继续完善行政领导蹲点备课组活动制度，保证教研活动质量。

完善研修学分制，纳入青年教师量化考核人考核。

制度保障

以学校各项工作管理制度和考核制度为标准，严格按计划执行各项工作，每次校本研修活动做到精心谋划、提前部署、认真考勤、及时总结、规范考核。

建立激励机

将教师的业务培训与岗位聘任、学期考核挂钩，并记入教师业务档案，努力打造一支学科齐全、素质优良的教师队伍。

后勤保障

做好来校指导专家和参培教师的就餐、活动场地、设备配置等后勤工作，提前做好预案，保证安全有序。

开放图书室、录播教室、电子备课室等设施，便于组织专项研讨活动。

培训质量保障

以自愿参与、择优选聘方式精心安排指导老师，群策群力选择合理有效的培训形式，与教育教学实际紧密结合，保证参培教师的学习效果。

五、预期成果

形成校本化学科分层作业集、优质课例视频集，完善作业资源库建设；

打造教师微课集锦、教学案例集，梳理青年教师成长成果材料；

助力区学科带头人、区青年优秀教师参评教师提质，提升通过率；

圆满完成江宁区校本研修学时审核，各项指标达标，材料齐全可追溯；

青年教师教学技能显著提升，骨干教师引领作用凸显，教师队伍梯队成型。

六、总结与改进

2026年7月召开年度校本研修总结会，梳理本学期活动开展情况、考核指标完成度，通过教师满意度调研、成果复盘查找薄弱环节；针对问题优化下半学年研修计划，形成“计划-实施-考核-改进”的闭环管理模式，持续提升校本研修实效性。

南京市江宁开发区学校（初中部）

教师发展中心

2026年2月

地址：南京市江宁区秣陵街道清水亭东路1号