新学期心理健康专题工作会议报道

为深入贯彻上级关于学生心理健康工作的指示精神，精准落实“2026年春季学期开学前后中小学‘心理关怀十二件事’”。我校不仅在全体行政会议上重点布置心育工作，还于3月4日、3月6日、3月10日分别召开了东校区、西校区和翠屏校区新学期心理健康工作专题会议。会议聚焦开学关键节点，在专业研判开学适应不良、亲子冲突等风险形势的基础上，系统布置了本学期心理工作。

一、领学精神，把准方向

会议中，各校区领导紧抓“2025年秋季学期开学前后南京市中小学心理关怀十二件事”文件精神，再三强调，开学前后是学生从“假期模式”向“学习模式”转换的关键时期，这一时段内学生心理波动较大，各年级需密切追踪学生动态，做到早发现、早干预。

二、聚焦风险，研判安全

各校区会议还重点围绕“‘假期综合症’引发的心理适应不良以及因作业、电子产品使用导致的亲子冲突”这两大核心问题展开了研讨。会议要求，各年级要结合自身实际，全面摸排年级学生适应情况，据此构建分级预警机制，有效疏导解决。

三、稳抓落实，具体执行

最后，各校领导结合自身校情，灵活布置了三项核心任务：一是让导师“动”起来，各校区稳步落实关爱导师制工作，开展有针对性的谈心谈话；二是让家校“联”起来，各校区通过多种方式为家长提供实用的沟通策略，形成育人合力；三是让活动“活”起来，校心育中心设计符合本校学生特点的趣味团辅活动、班会课等，帮助学生轻松过渡，共同营造温暖包容的校园心理氛围。

此次心理专题会议不仅为全校筑牢心理防线指明了实施路径，更为我校心育工作的深耕细作与高效落地奠定了坚实基础。