春随劳作盈，德由躬行生

— 南京市江宁开发区学校小学部西校区劳动教育周实践活动

为深入贯彻 “五育并举” 的教育理念，引导学生树立正确的劳动观念、养成良好的劳动习惯，我校小学部西校区以“春随劳作盈，德由躬行生”为主题，在五一劳动节前后，分低、中、高三个年段开展了系列主题劳动实践活动。全体学生在亲身体验中感悟劳动价值，在躬身实践中涵养劳动美德。

一、低年段：感知劳动・童心向劳

低年段（1-2 年级）以“启蒙认知 + 亲身体验”为核心，让孩子们在趣味活动中认识劳动、爱上劳动。

主题班会启蒙认知：各班通过绘本、动画、儿歌等形式，为学生讲解劳动节的由来，认识环卫工人、教师、农民等身边的劳动者，帮助学生建立基础的劳动行为认知，种下尊重劳动的种子。

家庭劳动初体验：孩子们在家长的指导下，化身 “家庭小小劳动家”，完成整理玩具、叠衣物、摆碗筷、擦书桌等简易家务，在动手实践中感受居家劳动的快乐，培养基础生活自理能力。

致敬劳动者温情行动：学生们用画笔绘制感恩画作，制作简易小红花、爱心贺卡，将作品送给身边的劳动者，用稚嫩的方式表达敬意；同时学唱《劳动最光荣》《我有一双勤劳的手》等儿歌，在班级儿歌表演中传递劳动的快乐。

成果展示：班级文化墙通过 “劳动认知小问答” 互动记录、班会精彩照片、学生劳动实景照片、“劳动小萌星” 剪影，以及学生的手工作品、绘画作品，全面呈现低年段学生的劳动成长。

二、中年段：春日践劳・知行悟美

中年段（3-4 年级）以 “实践探索 + 责任担当” 为重点，引导学生走出课堂、走进生活，在多样劳动中体会劳动的价值与意义。

春日农耕研学实践：学生走进田园、农耕基地、采摘园，认识春季农作物，亲身体验播种、除草、蔬果采摘、松土等农耕劳动，在泥土芬芳中了解春日农事，感受 “一粥一饭来之不易”。

校园护绿志愿行动：各班组建劳动小队，开展校园绿植浇水、除草、枝叶修剪、绿化带垃圾清理、图书角整理等志愿劳动，用双手美化校园环境，践行劳动责任。

家务劳动常态化打卡：学生制定一周家务清单，独立完成扫地、洗碗、整理房间、养护绿植等家务，并认真填写劳动打卡表，在持续坚持中养成家务劳动的好习惯。

主题创作定格美好：围绕春日劳动者、研学劳动见闻，学生制作手抄报、绘画作品，用画笔记录劳动瞬间；班级文化墙展示了 “春日农耕见闻” 手绘记录表、优秀作品、校园劳动小组合影、劳动前后对比照片与护绿心得便签，打造了 “护绿小先锋” 成果展示区。

三、高年段：躬行劳动・致敬匠心

高年段（5-6 年级）以 “社会参与 + 感悟提升” 为目标，引导学生走进社会、深入实践，在劳动中锤炼品格、收获成长。

劳动探访与体验活动：学生走进现代农业园、生态社区、美丽乡村、园林养护基地，观摩现代化劳作、园林养护、乡村建设劳动；寻访基层劳动者与研学基地工作人员，开展访谈并记录劳动故事，深入感受不同岗位劳动者的坚守与匠心。

社区春日公益劳动：学生走进社区，开展清理绿化带垃圾、擦拭公共健身器材、整理社区图书角、文明劳动宣传等公益劳动，用实际行动服务社区，传递劳动温暖。

居家创意劳动实践：学生学做春日家常菜、修剪家庭绿植、整理收纳书房、制作春日手工创意作品，用创意劳动美化生活，提升劳动技能与审美能力。

感悟分享与成果展示：围绕 “沐春劳动 致敬匠心” 主题，学生撰写征文、分享劳动感悟与研学心得，开展班级演讲分享；班级文化墙集中展示了劳动探访记录表、实践照片、春日劳作观察日记、优秀征文与演讲稿，以及公益劳动小组合影、社区服务反馈表，制作 “公益劳动之星” 风采展板，全方位呈现高年段学生的劳动收获。

四、活动总结与反思

本次五一劳动教育周实践活动，实现了年段全覆盖、内容多层次、形式多样化，真正让劳动教育从课堂走向生活，从理论走向实践。

学生层面：低年段学生建立了劳动认知，中年段学生提升了劳动技能，高年段学生深化了劳动感悟，全体学生在实践中体会到劳动的艰辛与快乐，树立了 “劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽” 的观念。

教育层面：活动打通了学校、家庭、社会的劳动教育渠道，形成了协同育人的良好氛围，为后续劳动教育的常态化开展积累了宝贵经验。

班级文化墙成果展评已于5 月 9 日顺利完成，各班级的精彩展示也为本次活动画上了圆满的句号。未来，我校将继续以劳动教育为抓手，将劳动精神融入日常教育教学，引导学生以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美，让劳动的种子在每一位学生心中生根发芽，开出美德之花。

江宁开发区学校小学部西校区

2026年 5 月